齊魯網·閃電新聞8月15日訊 最近我們一直在關注類似“全腦開發”、“右腦開發”的培訓機構。有的打著可以“蒙眼識字”、“照相記憶”這樣的幌子，在沒有相應培訓資質的情況下，收取兩三萬元的高額培訓費用（前期報道：煙臺“神秘”培訓班給孩子“開天眼”騙局被揭穿  教育和市場監管開展聯合調查  ）為此，記者還到一家右腦開發的培訓機構進行了臥底調查。

記者調查：右腦開發培訓機構如何培訓

在凡思教育集團龍口校區工作人員介紹說：“孩子們看書的時候是一目十行，他們一開始大概是五到十秒看一頁書，后來慢慢慢慢快點可能就是三到五秒，然后再就是一到三秒。”

進入到這家培訓機構后，對方拿出很多資料讓記者先了解。記者發現，這些材料全都是介紹右腦開發的特殊功效，機構負責人讓記者進行學習，并依此向家長推銷。在辦公桌上，記者發現了一些聯系卡，上面除了有家長的聯系方式外，有些卡片上還特別備注了家長開什么車。這里的培訓老師是否具備專業的培訓能力？

在凡思教育集團龍口校區，一位在職培訓老師說自己是到這個培訓機構工作之后才去實訓學的。

在記者入職當天，有一位培訓老師恰好離職。這名離職的老師告訴記者，她以前是做會計的，從來沒有接觸過教育行業。這個東西相信就是真的，不相信就不能是真的。她在網上上了一節線上課，覺得也沒講什么東西，主要講家長會，然后就沒有了。就一本教材，教材上教著你怎么上課都有步驟，那種教材就是傻瓜教材，照著教材搬就行。

聯合調查 龍口右腦開發機構大門緊閉

在了解了相關情況后，記者和煙臺龍口市教育和體育局以及市場監督管理局的工作人員一起來到凡思教育集團龍口校區，但培訓機構已經大門緊閉，旁邊商戶告訴我們前幾天還看到有孩子來上課。“這家培訓機構好像還干，因為來回還看見孩子往那里走， 他們應該干了也差不多兩三年。”

煙臺龍口市教育和體育局職成教科科長程良說：“我們電話聯系了這個機構的校長 ，這個校長現在無法到達現場。我們現在口頭下達了責令停止辦學的通知告知書，下一步我們會繼續聯系。如果他還不到達現場的話，我們會聯合市場管理局、行政執法局、公安、消防等相關部門現場調查辦公。”

有無培訓資質 招生老師一問三不知

今天上午，記者和教育部門以及市場監管部門的工作人員再次來到現場，這家培訓機構已經開門。這次記者見到了一位自稱負責招生工作的老師。

凡思教育集團龍口校區招生老師林先生介紹說，他并不知道培訓機構有沒有培訓資質，所有東西都在校長室。老師有沒有培訓資質也不太清楚，老師的一些記憶力還是可以的，有的因為年紀大了，他們的右腦基本上也是不太好開發。

負責招生但是對學校和老師是否有培訓資質，卻都不清楚。招生老師林先生說：“就周邊這幾個學校會到學校門口發傳單，會邀請他們過來上體驗課。”對于招生時會把家長開的什么車標注上，林先生表示他們是正常邀約的。

停止辦學 教體局現場下發告知書

同時，這位老師告訴記者，凡思教育集團總部在青島，在全國有幾百家分部，各個分部之間也會對招生話術進行交流。在現場，龍口教體局工作人員也對教材、宣傳標語進行了檢查，認為除了右腦開發，該機構還涉嫌無證培訓學科類課程。

煙臺龍口市教育和體育局職成教科工作人員成先生說：“主要是有英語學習的字眼的話，他就涉嫌對學科類進行培訓，這個就是我們監管的內容之一。”

教體局工作人員向兩名招生老師出示了責令停止辦學告知書，并要求他們轉達學校負責人，盡快簽字確認。

今年一月份，國務院教育督導委員會辦公室發布了“幾起校外培訓機構違規開展培訓查處情況的通報”，通報中，廣東、山西、四川三省共計五家開設“全腦開發”、“右腦開發”、“量子波動速讀”培訓課程的校外培訓機構被查處。其實像這樣的右腦開發和全腦開發的培訓機構，已經并不是新鮮事了，媒體也曾針對這些這些培訓機構進行過報道。

“腦開發”不新鮮 媒體多次曝光

視頻中，這些孩子穿著統一服裝，埋頭快速翻著手里的書。這是一個教育機構組織的“量子波動速讀大賽”，該培訓機構宣傳，高速翻動書本甚至眼睛都不用看，大腦就能形成動態的影像。

北京大學信息與科學技術學院副教授陳江說：“量子這個詞最近幾年被拿來做噱頭的太多了，大家要謹慎，這個騙局之所以是騙局，它太快了，快的連你一本書里面什么東西都不知道。”

其實，打著像全腦開發、右腦開發、超級記憶等噱頭的培訓機構，已經并不鮮見了。早在20世紀九十年代的時候就曾出現過，隨著時間的推移，花樣翻新形式也變得五花八門。為此，記者咨詢了相關專家，人體的左腦和右腦難道真的會有不同嗎？

煙臺市毓璜頂醫院神經科副主任梁志剛說：“左右腦其實從解剖上來講，腦細胞，神經元細胞，神經交集細胞的比例來說，兩者其實并沒有太大的差距，從解剖上從形態上，只是一個在左側一個在右側。”

專家：開發右腦“超級能力” 無科學依據

那么，培訓機構宣稱的“蒙眼識字”、“撥書記憶”從醫學的角度來說，這樣的“特異功能”是不是可以實現？

梁志剛說：“主要的感知視聽嗅觸，這是感官。來感受到物體形態和知識，然后傳輸到神經系統內，在大腦內顳葉、頂葉、額葉的協調功能形成一個長久的影像儲存在腦內，特別在海馬部位形成記憶。”

梁醫生表示，人體的眼、耳、鼻、舌等感官器官都有特定的功能，不可能出現耳朵看、眼睛聽的情況。

記者在臥底調查過程中，培訓機構稱右腦是“天才腦”，開發右腦可以激發孩子的潛能，形成超強記憶能力，這又是否有依據？

針對上述情況，梁志剛說：“通過刺激右腦就能達到超天才能力，這是不科學的，無論從解刨生理還是神經網絡，我們目前所有的研究來說，這是一個不科學的方式。”

所謂的全腦開發、右腦開發，聲稱可以讓孩子“蒙眼識字”，“量子速讀”，其實壓根就沒有科學依據。不過記者在調查相關培訓機構的時候發現，他們為了讓家長相信，總會拿出一些電視節目來打比方。那么，節目當中有些人為什么又能具備快速記憶的能力呢？是不是和培訓機構所說的和腦開發有關？

理性看待 短時記憶不等于提高成績

在一些節目視頻中，參加比賽的選手，短時間內就可以記住大量的信息，這樣的記憶能力，確實讓人覺得非常驚奇。

對此現象，梁志剛說：“對數字的識別能力，計算能力，或者對魔方空間的構象調解能力，特別強，確實超出了我們常人的能力。他大多是經過了從八九歲從小學就接觸到這個領域，并且經過很多專業的訓練，長時間的訓練。”

梁醫生表示，有些人對數字、圖案、聲音，等特定的領域有超過常人的快速記憶能力，這并不是所謂的“超能力”。因為這類人經過了長時間科學的鍛煉，會加快某一特定信息的傳輸，也就是我們常說的熟能生巧。這也和記者調查時，培訓機構宣稱的，七天時間就可以速成蒙眼識字等“特異功能”有著本質的區別。

梁醫生說：“只是說，對數字識別和計算，快速反應。這一部分的神經通路非常協調，也快速，并不代表你左腦或者右腦特別強，是整個大腦功能的快速高速運轉。”

除此之外，記者還請教了相關教育領域的專家。有些人可以快速記憶也和他們的記憶方法有關。像培訓機構所說的，蒙眼識字、只用聽翻書的聲音來看書，連信息都看不到接收不到，更談不上可以快速記憶。

魯東大學教育學院副教授、教育心理學博士盛靚說：“其實記憶就是分三個部分，一個是編碼一個是儲存一個是提取，編碼其實就是一個信息的輸入，就是把你輸入的東西進行一個編碼。我們在這個記憶的過程中，每一個過程如果你用一些方式，其實都可以提高這個記憶力。”

專家：教育焦慮 導致家長“盲聽盲信”

盛教授表示，在學習過程中，必須通過不斷的復習和理解才能轉換成長時記憶進行保存。而即便掌握了短時間快速記憶的方法，也只會體現在特定的領域，不會平行復制到孩子的學習當中，達到家長所預期的效果。學習是有很多的能力去培養，不僅僅是記憶的一個過程。其實在儲存的這個過程當中，去不斷的拿出來復習這個過程，其實是你去理解的一個過程，這個是真正重要的一個過程，你才可以把它放到長時記憶里面，才能去記住。

節目報道后，迅速在網上形成熱點，引發了廣泛討論。很多網友對家長的盲聽盲信提出質疑。不過盛教授說，她非常理解孩子家長。其實背后更多的是家長們的教育焦慮問題。“信息的不對等，有些培訓機構對你宣稱的一些信息看起來聽起來高大上，但是可能我們一些家長在這方面不是專業的，那么就可能相信他們宣稱的一些東西。現在對于孩子進行各方面興趣班的培養，讓他們去上這種興趣班，有可能是家長想要實現他們內心他們沒有實現的東西。”

家長們現在存在的教育焦慮是能夠理解的，都希望自己的孩子不能比別人落下。但是給孩子報這種培訓班時，也一定要考慮清楚，報這個班的目的是什么，培訓機構宣稱的這些功效或者課程到底靠不靠譜，培訓機構有沒有資質等等。千萬不要盲目的去報一些培訓班，花了錢不說，還耽誤了孩子。

類似于特異功能培訓全腦開發為旗號的培訓機構，咱們省內其他城市有沒有？記者通過網絡搜索可以發現青島市內存在不少全腦開發相關的培訓機構，這些機構有沒有“蒙眼識字”這樣的特殊培訓。記者對其中幾家培訓機構進行了探訪。

青島凡思學能教育有限公司工作人員表示，他們這里不做“蒙眼識字”這樣的特殊的培訓，現在主要業務是關于兒童記憶力的訓練，但在宣傳單中，記者見到了一個熟悉的名字“波動速讀”。工作人員解釋說，這是一種記憶方法與網上所流傳的速讀，并不是一種。隨后記者又來到另一家全腦培訓機構，一進門就能看到墻上醒目的宣傳標語。墻上心靈感應力、透視力等充滿科幻色彩的標語，工作人員將之稱為潛能，但表示這一特殊的培訓是上家在做，向記者展示的課程與之前的視頻，也都是關于記憶方法的培訓。

這樣以全腦開發為名的培訓機構真的具有相關的從業資質嗎？目前記者已向青島市教育局反映，記者將會持續保持關注。