原標(biāo)題：培根鑄魂踐初心 啟智潤心育英才

來源：中國教育報(bào)

自2020年4月掛牌成立以來，設(shè)立于聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的山東省高校思政課教學(xué)名師高瑞鵬工作室，努力探索把孔繁森精神和紅色文化融入思政課教育教學(xué)全過程的有效路徑，用好紅色資源，傳承紅色基因，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對性。堅(jiān)持培根鑄魂、啟智潤心，從教學(xué)資源、教學(xué)模式、教學(xué)方法等各個方面積極推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，逐步形成了具有聊職特色的紅色思政教育品牌。

一是打造思政“金課”，為立德樹人“培根”

以學(xué)生為主體，創(chuàng)新教學(xué)模式。工作室不斷創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，形成了“貫通式教育+開放式教育+體驗(yàn)式教育”三式教育為特色的思政教學(xué)模式。同時，通過課程思政貫通學(xué)生培養(yǎng)全過程，突破專業(yè)限制開設(shè)線上課程，搭建社團(tuán)、紅色教育基地等各類平臺開展思政教育實(shí)踐，充分利用孔繁森同志紀(jì)念館等紅色教育基地開展思政教育實(shí)踐活動，讓學(xué)生真正成為課堂的參與者，讓思政課“亮”起來。

工作室協(xié)同通識課、專業(yè)課教師，不斷推進(jìn)英模文化融入課程、創(chuàng)建紅色示范課堂，以研討會、備課會、展示會等形式共同提煉通識課、專業(yè)課中的思政元素，挖掘行業(yè)中的英模案例，在不斷的切磋交流中共同成長。

由工作室成員孫劍、胡春霞主持的“思想道德與法治”課程于2020年12月被立項(xiàng)為山東省學(xué)校思政金課建設(shè)項(xiàng)目。工作室主持人高瑞鵬、董秀花聯(lián)合專業(yè)課教師劉倩婧共同挖掘思政元素、一起設(shè)計(jì)的專業(yè)課程“機(jī)械CAD/CAM應(yīng)用”于2021年4月被立項(xiàng)為山東省職業(yè)教育課程思政示范建設(shè)項(xiàng)目。2021年9月，由工作室成員孫劍、王書麗等主講的《英模引領(lǐng)、述往思來——堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國精神》專題參加山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽榮獲一等獎。

構(gòu)建“主課堂+”立體教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)主課堂與拓展課堂的結(jié)合。著眼“大思政”格局，搭建“主課堂+拓展課堂”的立體教學(xué)模式，以實(shí)踐課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、通識課堂、專業(yè)課堂等不斷拓展教學(xué)時空。

“行走的課堂”拓展了實(shí)踐時空。以此為主體，搭建“一體兩翼”的實(shí)踐教學(xué)新模式，推動理論與實(shí)踐有機(jī)對接。依托課程進(jìn)行“專題式”實(shí)踐教學(xué)；依托假期社會實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)，開展“綜合式”和“嵌入式”實(shí)踐教學(xué)，推動思政課向課堂外延伸拓展。依托知行社、法律社團(tuán)、悅讀社、帷幕影社等社團(tuán)創(chuàng)新行走式課堂，開展紅色研學(xué)和宣講活動。組織學(xué)生參觀聊城市革命烈士紀(jì)念館、孔繁森同志紀(jì)念館，邀請社區(qū)的革命軍人為師生作“傳承紅色血脈，擔(dān)當(dāng)時代重任”主題系列講座，讓紅色旗幟引領(lǐng)、社團(tuán)跟進(jìn)、學(xué)生參與，達(dá)到教師提高能力、學(xué)生受到教育的雙贏效果。

網(wǎng)絡(luò)課堂拓展教學(xué)時空。推動思政課向網(wǎng)絡(luò)空間延伸拓展，依托3門思政必修課和2門選修課的網(wǎng)絡(luò)資源共享課教學(xué)平臺，不斷豐富思政課教學(xué)資源，打造“紅色講堂”系列微課品牌，提升思政課教學(xué)的滲透力和影響力。

通識課堂拓展人文視野。圍繞思政課教學(xué)目標(biāo)，開設(shè)“孔繁森精神”“經(jīng)典閱讀”“聊城地方紅色革命人物”“電影欣賞”“音樂欣賞”等人文通識選修課，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富了思政課堂的內(nèi)涵空間。

二是傳承紅色基因，為立德樹人“鑄魂”

工作室立足聊城，挖掘曾在聊城戰(zhàn)斗和生活過的金方昌、馬本齋、孔繁森等紅色人物事跡打造紅色案例，舉辦專題講座，講好聊城故事，傳播聊城紅色文化；以紅色為主題，開發(fā)電影欣賞、音樂欣賞、閱讀欣賞等課程。開發(fā)了“聊城紅色故事”選修課，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，講好聊城故事和聊職故事，增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，讓思政課“厚”起來。

傳播紅色文化，涵養(yǎng)思政教育。工作室借助紅色書庫、黃河大合唱藝術(shù)團(tuán)、魯西“四史”體驗(yàn)館等平臺，讓學(xué)生走進(jìn)歷史、了解歷史，啟迪學(xué)生心靈，發(fā)揮思政教育鑄魂育人的功能。工作室成員參與紅色宣講隊(duì)伍，通過黨課進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，面向黨員干部、社區(qū)群眾、高職學(xué)生和中小學(xué)生4個群體進(jìn)行宣講，播撒紅色種子，把思政課上到百姓的心坎上，讓思政課“活”起來。

傳承紅色基因，打造英模文化品牌。工作室充分利用冀魯豫邊區(qū)革命歷史資源，以英模精神鑄魂、以工匠文化筑夢，讓學(xué)生通過了解不同時期的英模人物故事，傳承紅色基因，弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，堅(jiān)定理想信念。

工作室充分利用孔繁森“曾是一名優(yōu)秀技校生”這一勵志典型，打造孔繁森精神和紅色基因?qū)W習(xí)、研究、傳承高地。工作室成員參與編寫、出版了《孔繁森的初心可以這樣講》《新時代的召喚：孔繁森精神》《追憶與傳承——聊城革命人物故事》等系列專著。

三是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為立德樹人“潤心”

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“思政課程”與“課程思政”的同向同行、雙輪驅(qū)動，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)之中感受其所蘊(yùn)藏的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。

清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。學(xué)校開展系列主題活動，積極與各種傳統(tǒng)節(jié)日相契合，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤于實(shí)踐活動中，拓展德育途徑，豐富教學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生知行合一，自覺成為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生力軍，能夠給予學(xué)生更為深刻的感知，對學(xué)生正確價值觀的樹立起到良好的促進(jìn)作用。

四是創(chuàng)新志愿服務(wù)，為立德樹人“啟智”

以“通識—專項(xiàng)—實(shí)踐”3輪聯(lián)動形式推進(jìn)。工作室培養(yǎng)學(xué)生在奉獻(xiàn)愛心的同時，提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造服務(wù)社會的優(yōu)良品德。以知行社、大學(xué)生法律協(xié)會等學(xué)生社團(tuán)為依托，通過校內(nèi)外活動，結(jié)合多層次、多渠道、全方位開展的志愿服務(wù)活動，不斷豐富課程體驗(yàn)。

以思想引領(lǐng)為中心促學(xué)生勇?lián)姑Ｖ驹阜?wù)是促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展的新途徑，也是高校立德樹人、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的新方法。工作室注重通過志愿服務(wù)和社會實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動走上社會大舞臺，了解社會需求，在實(shí)踐中增長才干，把個人追求和國家發(fā)展、社會需要緊密結(jié)合起來。

工作室成員注重在活動中融入愛國主義教育，用活動引領(lǐng)青年。通過活動為廣大青年樹立先進(jìn)典型、指明前進(jìn)方向。以講好“我心中的英模故事”為主題策劃了系列活動，加強(qiáng)學(xué)生思想交流，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

思政教育是一項(xiàng)立德樹人的偉大事業(yè)，工作室將把名師工作室建設(shè)成為傳承紅色基因、弘揚(yáng)英模文化的“宣傳隊(duì)”，永遠(yuǎn)保持滿滿的正能量，做學(xué)生成長路上的“領(lǐng)跑人”。

（高瑞鵬 孫劍 胡春霞 王書麗）

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