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立德樹人 促進學校高質量健康發展

來源:中國教育報

作者:康立軍 張棟 劉云龍 馬玉雪

2022-08-31 09:36:08

原標題:立德樹人 促進學校高質量健康發展

來源:中國教育報

山東省臨沂市蘭山區李官鎮中心小學始建于1912年,是一所山東省規范化學校。近年來,學校遵循“1254”的德育工作思路,圍繞著“菊香教育”這一中心,抓好“德育教師隊伍和學生干部隊伍”兩支隊伍建設,開展“養成教育、紅色教育、勞動教育、生命健康、感恩教育、環境教育”六類德育活動,推進“學校菊香文化建設、菊香教育課程體系建設、家校合育體系建設、開放教育體系建設”四項建設,不斷強化學生思想道德建設、行為規范和禮儀常規教育,開展行之有效的德育工作,取得了顯著的成績,較好地促進了學校的健康發展。

一個中心:

定位德育工作切入點

學校的文化底蘊是有效德育的基礎。作為一所百年老校、沂蒙名校,臨沂李官小學具有深厚的文化底蘊。近年來,學校深入開展“菊香教育”,在此經驗基礎上,結合學校自身的需求,進一步完善“菊香教育”特色文化體系,圍繞“菊香教育”這一中心,通過傳承沂蒙紅色基因,吸收現代文明和學校百年積淀的人文營養,營造菊香教育校園文化氛圍,開展豐富多彩的德育活動,以“菊香教育”引領學生的精神成長,不斷開拓教育新境界,最終實現學生成長,成就學生的幸福人生,促進學校健康可持續發展。

兩支隊伍:

抓好德育工作的支撐點

教師作為教育實施的主體,德育工作從教師隊伍建設開始。首先,學校出臺《臨沂李官小學關于加強師德建設成就“名師夢想”實施意見》,強化教師師德學習,實施全員師德評議制度,每學期評選師德標兵,堅持用師德榜樣引領教師成長。其次,成立“名師工作室”,打造“名班主任”成長共同體,通過舉辦班主任管理論壇,引導班主任交流管理經驗,增強班級的管理能力。在2021年蘭山區班主任技能大賽中,安慧艷、范玉倩兩位教師獲得一等獎。

增強自主管理能力,加強學生干部隊伍建設。一是健全管理組織。依托少先隊組織,根據學生的特點分別建立學生路隊簡評、課間操簡評、課間秩序簡評、衛生簡評和文明禮儀簡評五個學生自主管理小組;二是強化學生干部的培養、培訓。大隊委每周召開一次簡評專項隊會,對學生干部隊伍進行培訓,交流思想,總結簡評經驗,督促素質提升。

五項教育:

強化德育工作的關鍵點

思想是行動的先導,行動是思想的體現。學校把抓落實作為開展工作的主要方式,實施五項教育,強化德育工作關鍵點。

為了學生習慣養成,學校開展養成教育,從入學的“行為規范”養成月,到分齡“三合一”習慣養成規范操,結合規范養成主題表彰活動,強化習慣養成效果。強化文明禮儀養成,實行層次化、序列化教育,制定文明禮儀習慣養成月配檔表,將文明禮儀行為習慣分解到每月,梯級推進。大力推進紅色教育,因勢利導,引入沂蒙精神進校園、進課堂、進書本,組織紅色主題活動,使沂蒙精神入腦入心,傳承紅色基因。開展勞動教育,校內開設了菊花剪接、菊花育苗等系列校本勞動綜合實踐課程;校外引導學生開展不同的家務勞動活動,讓學生體驗勞動的樂趣,體會父母的辛苦。同時,學校還開展生命教育、生態環境教育,讓學生尊重生命、敬畏自然,形成人與自然和諧發展的統一體。這一系列舉措不僅推動了德育工作有條不紊的實施,還推進了學校“五育融合”區域落地的路徑探索。

四項建設:

落實德育工作的著力點

框架穩才能“站得住”。學校著眼頂層,落實德育工作著力點,構建沉浸式德育育人場,促進學校高質量發展。

學校以菊花為主題對校徽及校園環境進行新的創設,充分利用校園的每一處角落,每一面墻、每一棵植物都能帶來文化的氣息,使特色“菊花文化”與學校融為一體。學校以主題班會、重要節日為節點著重打造德育課程體系,并依托“菊花課程”打造“菊香德育”特色課程,整理開發了“菊花”“菊韻飄香”“菊香滿園”低中高系列校本課程,內容涵蓋了以菊花為主線的多種主題活動,為學生搭建了一個展示自我、成就自我的平臺。為了拓展家校合育體系建設,學校創新組建“班級—年級—學校”三級家委會,通過主題報告等形式,引導家長樹立正確育兒觀,并充分利用家長及社會資源,建立學生社會實踐基地,拓展育人路徑,家校合力育人。為了進一步提升育人能力,打造品質教育,學校基于“走出去”的育人理念,積極搭建“第二課堂”,利用紅色資源深化愛國主義教育,開展家鄉實踐活動,把愛滲透到每名學子心中,從小樹立熱愛家鄉、熱愛國家的信念。

積水成川,踏實邁進。近年來,在全校師生的共同努力下,臨沂市蘭山區李官鎮中心小學獲得“全國零犯罪學校”“山東省規范化學校”“山東省教學示范校”“山東省文明校園”“山東省依法治校示范校”“山東省心理健康教育實驗校”“山東省綠色學校”“山東省藝術教育示范學校”等榮譽,學校辦學質量再次實現提升,獲得了家長和社會各界的廣泛贊譽。

(康立軍 張棟 劉云龍 馬玉雪)

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