原標題：“四大工程”讓思政課“活”起來

來源：中國教育報

山東省濰坊市濰城區堅持“讓學生站在學校的中央”，堅守為黨育人、為國育才初心使命，創新實施思政教育“四大工程”，拓展思政課程育人內涵，有效增強了鑄魂育人工作實效。

實施“黨建領航工程”

推動思政教育入腦入心

把思政課作為黨建工作的重要內容來抓。將思政元素有機融入黨建工作指標、黨建品牌建設和教師隊伍建設，讓黨建引領下的思政課教育堅強有力。

一是強化黨建引領力。堅持黨建統領建機制、搭平臺、聚力量，將思政課研究納入學校黨組織“三重一大”事項，結合“四史”教育、黨史學習教育等的開展，開發校外紅色實踐教學路線，培育市級思政課教學改革示范點2個，遴選表揚區級思政名師12人、“金課”24節。

二是樹立大思政觀。把思政工作納入黨組織領導下的校長治校全過程，結合黨建工作品牌化、黨支部建設標準化、黨務干部專業化“三化”建設，推動思政課程和課程思政兩翼并進，大力營造“時時有育人、處處可育人”的良好環境。

三是打造思政課名優品牌。將思政課納入黨建品牌提升工程，聚焦思政鑄魂育人實效，大力推進“一支部一特色一品牌”創建。全區8所學校被評為市級思政鑄魂育人示范校，形成了以智群學校“智潤”思政教育模式為代表的一批特色品牌。

實施“師德鑄魂工程”

推動思政教育正風正氣

濰城區持續開展比干勁、比貢獻、比奉獻，爭一流、爭紅旗、爭成果“三比三爭”主題活動，著力打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政教師隊伍。

一是重視教師思想政治工作。將52所中小學劃分為“八大學區”，開展學區唱紅歌比賽；組織黨員教師到市廉政教育基地、使命擔當主題教育館等地集中學習，現場接受廉政教育和紅色教育；開展“亮身份、亮承諾、亮行動”活動，把黨性錘煉與崗位鍛煉相結合，引導黨員教師發揮先鋒模范帶頭作用。

二是培育一批思政課名師。成立思政課教師發展研究專門機構，構建黨員教師和思政課教師隊伍培養長效機制，依托市區兩級鑄魂育人示范校，成立思政課教學示范點，引領教師層級發展、高質量發展。

三是強化師德師風建設。制定《師德師風建設負面清單50條》，劃定教師行為底線紅線。實施“源頭培養”工程，選樹青年黨員教師先鋒崗、模范崗。孵化校級思政課名師工作室68個，發揮榜樣示范帶動作用，營造風清氣正的教育生態。

實施“全面育人工程”

推動思政教育用心用情

讓思政教育搭上“全環境育人”的便車。依托正在開展的“全環境育人”行動，著力培養學習型家庭，構建學習型社區，搭建家校社聯動網絡，打通育人鏈條，凝聚工作合力，推動思政課程全員、全程、全方位育人。

一是縱深推進家校社共育。以思政教育視角，推動社會主義核心價值觀融入學校家庭教育指導服務，注重弘揚中華優秀傳統文化。建設社區家長學校，共享紅色教育資源，為社區家長提供便捷有效的家庭教育指導，打造學校、家庭、社會“三結合”共同育人連接點。

二是思政課程與課程思政兩翼并進。全面梳理各類課程的思政元素，開展“紅色之旅思政課”實踐教學活動，將思政教育潛移默化地滲透到教學和科研過程中。打造了“紀念白求恩”“紅星照耀中國”“梅花魂”等一批思政“金課”。

三是推動大中小幼一體化建設。與山東科技職業學院、濰坊七中聯合共建思政育人一體化建設聯盟，用大思政觀構建一體化育人機制，定期交流互鑒、資源共享，提升了學校思政研究水平和教育水平，開啟了區域大中小幼思政育人一體化建設新局面。

實施“凝心聚力工程”

推動思政教育唯活唯實

濰城區通過深入實踐、深入社會、深入生活，將思政課程的生命力與感染力煥發出來，把思政課講好、講活、講出彩。

一是增強思政工作時代感。緊貼時代脈搏，立足建黨100周年、黨的二十大等時政熱點，弘揚偉大建黨精神，凝聚榜樣無窮力量，通過“春風化雨”的方式，讓學生感受到思政課的魅力。

二是探索開展“云上思政”。依托“學習強國”、燈塔在線、愛濰城等網絡學習平臺，通過微視頻、微黨課、思政小動漫等形式講活黨史故事、用活紅色資源；開展“紅色云展廳”進校園活動，組織紅色展館網上參觀、紅色主題論壇、紅色思政大課等“十個一”活動，匯聚網絡正能量，唱響育人主旋律。

三是深化思政工作內涵。建強“主力軍”，通過集體教研、集體備課、聽課評課等，苦練教師內功；聚焦“主戰場”，整合思政課程、歷史課程、節日課程，讓教材內容鮮活起來；暢通“主渠道”，堅持課內與課外、校內與校外、線上與線下相結合，邀請中央黨校專家上思政課，持續擦亮思政教育品牌。

（鞏全 夏杰 楊志偉）

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