原標題：黨建領航培養“四最”技能人才

來源：中國教育報

原標題：黨建領航培養“四最”技能人才

來源：中國教育報

培養造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計，黨的二十大報告明確將大國工匠和高技能人才作為人才強國戰略的重要組成部分。作為國家職業教育“雙高計劃”建設單位，淄博職業學院始終把黨建擺在事業發展首要位置，堅持黨建引領、統攬全局，堅守為黨育人、為國育才，扎實推進黨建育人、思政育人、實踐育人、文化育人，累計為社會輸送高素質技術技能人才10余萬名，涌現出一大批以抗疫英雄、道德模范、金牌工匠、首席技師為代表的品德品行最好、技術技能最強、發展潛力最大、社會評價最高的“四最”技能人才。

聚焦黨建育人

壓實學生培養責任

抓好立德樹人根本任務，是學校黨組織的主責主業，黨委、支部、黨員都必須扛起自己的責任。

一是黨委當好頭雁。抓人才培養，黨委必須想在前、干在前。在制訂黨建工作計劃時，將育人工作同部署、同落實、同考核。黨委班子成員帶頭抓“三全育人”，帶頭抓人才培養方案制定，帶頭抓思政課程、課程思政建設，經常深入一線聽課、講授思政課，主動參與人才培養。

二是支部筑好堡壘。以建設“過硬支部”“樣板支部”為目標，選拔“雙帶頭人”、優秀學管人員擔任支部書記，配齊配強支委會，雙向形成育人合力。各支部堅持政治理論“雙周雙學”制度，開展“紅話筒”“第二黨建空間”等主題黨日活動，推動學生政治素養和專業能力“雙提升”。建立“全鏈條”入黨積極分子和黨員發展對象培訓機制，引導學生以優秀黨員為標準提升自己，遞交入黨申請書的在校生達94%以上。

三是黨員做好先鋒。黨員在人才培養中主動作為，有196名黨員主動擔任班主任，在思想和學業上成為學生的引路人。在“三教”改革中，黨員帶頭開發了22部“十三五”規劃教材，獲首屆全國教材建設一等獎；黨員帶頭探索教法改革，近兩屆獲國家教學成果獎5項，其中一等獎一項。

聚焦思政育人

堅定學生理想信念

培養理想信念堅定、品德品行過硬的學生是學校應盡職責。

一是抓好頂層設計。圍繞做好思政教育，學校統籌謀劃、設計布局，成立意識形態和思想政治工作領導小組，聯合市委宣傳部共建馬克思主義學院，建成省高校示范馬克思主義學院，提出并實施思政工作“提升·創新·深化”3年行動計劃，持續創新思政工作內容、載體和方式。“十四五”期間，接續開展思政工作培根鑄魂行動計劃。

二是抓實創新創優。學生思政教育的根本在課程建設。學校強化思政課程和課程思政建設，全面施行“雙融合雙對接”“雙推雙創”，即思政課程融合課程思政、專業教學融合思政教學，馬克思主義學院對接專業系院、思政教師對接專業教師；推進思政課程創新，推進課程思政創優。實現專業教師100%參與課程思政，獲評全國高校思想政治工作精品項目一個、省高校思政重點建設項目3個，獲批省思政金課和省課程思政示范課程8門。

三是抓牢陣地建設。開展學生思政教育，必須有陣地依托。學校投入600余萬元在校內建成初心教育館、校史館等綜合教育場館，與市總工會共建勞模工匠學院，聯合焦裕祿干部教育學院等建立大學生思想教育基地。

聚焦實踐育人

練就學生強國本領

實踐育人是職業院校人才培養的必然要求。學校積極探索實踐育人途徑，初步構建起技能強化、社會實踐、志愿服務等組成的實踐育人體系。

一是引領學生在強化技能中淬煉精神。全面實施中國特色現代學徒制，開設校企合作專業12個、訂單班96個，深化實踐教學改革，提高技能課程占比，引入企業生產規范，在專業實踐中培養學生的工匠精神。實施以賽促學，鼓勵學生在大賽中精進專業技能、錘煉勞模精神。學生職業技能大賽成績名列前茅，近3年獲國賽一等獎9項，其中連續兩年一等獎獲獎數量并列全國第一。

二是引領學生在社會實踐中銘記責任。利用重大事件、重大活動、重要節慶日等契機和寒暑假，廣泛開展公益宣傳、社會調查、“三下鄉”等實踐活動，培養學生家國情懷和社會責任感，先后獲得山東省大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀組織單位、山東省無償獻血先進集體等稱號。

三是引領學生在志愿服務中展現擔當。支持學生以黨政關切、社會急需為切入點，建設“淄小青”志愿服務總隊，開展全國文明城市創建、疫情防控、鄉村振興等志愿服務，引導學生奉獻社會。“淄小青”志愿服務隊榮獲淄博市“十佳志愿服務組織”。走進“青苗課堂”、關愛困境兒童志愿服務做法，受到團省委通報表揚。

聚焦文化育人

提升學生綜合素質

校園文化是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是培養高素質技術技能人才的內在需要。學校堅持將文化“軟實力”作為人才培養的“硬支撐”，扎實推動以文化人。

一是用好紅色文化。加強教學和實踐活動設計，將紅色文化融入課堂。開設“紅色講壇”，舉辦“百人百講慶百年”“萬人紅歌傳唱”等活動，組織學生開展黨史學習教育，引導學生感受百年紅色歷史。在黑鐵山抗日武裝起義舊址等革命遺址遺跡建立愛黨愛國教育基地，現場開展紅色教育，激勵學生不忘初心、紅心向黨。

二是傳承傳統文化。立足齊國故都、齊文化發祥地，成立稷下研究院，建成全國首家齊文化體驗館，開設稷下學堂，傳播以齊文化為代表的中華優秀傳統文化，推進優秀傳統文化進校園、進課堂，不斷提高學生文化素養。“傳承‘齊地工匠精神’ 打造校企文化融合育人平臺”等典型案例，被30余家新聞媒體積極關注和報道。

三是做特專業文化。打造“一院（系）一品”文化品牌，舉辦智造小明星、汽車文化節、護士節、金融文化展示秀等特色專業文化活動，提高學生的專業認同和專業素養。培育專業社團，將專業文化和社團活動緊密結合，開展針對性的專業實踐活動，引導學生深入專業、熱愛專業，成立專業類社團69個，綠動未來、機器人愛好者等社團多次獲評全國百強學生社團、山東省優秀大學生科技社團。

（作者系淄博職業學院黨委書記）

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