原標(biāo)題：紅色文化助力職業(yè)教育追求夢想

來源：光明日報(bào)

原標(biāo)題：紅色文化助力職業(yè)教育追求夢想

來源：光明日報(bào)

職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，與產(chǎn)業(yè)緊密相聯(lián)。濱州市高級技工學(xué)校（以下簡稱“濱州中職”）緊緊圍繞全環(huán)境立德樹人根本任務(wù)，充分利用渤海革命老區(qū)AAA景區(qū)紅色校園，扎實(shí)開展形式多樣的全環(huán)境立德樹人活動，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化價(jià)值取向、養(yǎng)成良好品德，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。經(jīng)過多年努力，學(xué)校先后榮獲國家改革發(fā)展示范校、全國紅十字模范單位、山東省高水平學(xué)校省職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎等省級以上集體榮譽(yù)36項(xiàng)，榮登山東省職業(yè)院校文化建設(shè)10強(qiáng)，入選全國中職管理育人實(shí)踐優(yōu)秀案例，為當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展提供可供借鑒的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

紅色環(huán)境落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

濱州中職秉承渤海老區(qū)的革命精神，按照紅色教育基地的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)校園，在廣場、樓宇、道路等地全方位、立體化導(dǎo)入紅色元素。南有“東方紅”廣場，北有“新時(shí)代”體育廣場，設(shè)置了爬雪山、過草地、強(qiáng)渡大渡河等紅色趣味體驗(yàn)項(xiàng)目，還有以革命紀(jì)念地命名的嘉興樓（建黨）、南昌樓（建軍）等10座樓宇。以重大戰(zhàn)役命名的渡江路、遼沈路等學(xué)校道路，分布著30塊見證中國革命歷史的景觀石，規(guī)劃建設(shè)了黨史展廳、國防教育展廳等紅色展館，處處展示黨的重要精神譜系。一樓一路彰顯著紅色內(nèi)涵，一館一室承載著紅色情感，使學(xué)生每日學(xué)習(xí)生活在震顫心靈、催人奮進(jìn)的紅色文化氛圍里，外化于行，內(nèi)化于心，把紅色內(nèi)涵落實(shí)在學(xué)校育人的方方面面。

紅色課程構(gòu)建時(shí)代卓越育人體系

濱州中職根據(jù)自身資源優(yōu)勢，將紅色元素如“卯榫”般融入課堂教學(xué)，使職業(yè)技能與紅色傳承共生共長，通過“育紅品、有紅味、聚紅粉、歷紅旅、踐紅行”構(gòu)建紅色育人體系，讓紅色基因在思政課堂、專業(yè)課程等“主陣地”上生根開花。“育紅品”是指學(xué)校用紅色資源講出紅色風(fēng)采，做到班級全覆蓋；“有紅味”是指挖掘?qū)I(yè)課程中的紅色元素，確保每次課程都有“紅點(diǎn)”，讓學(xué)生在技能成長中品味紅色內(nèi)涵，學(xué)校還編寫《紅色記憶》等10種紅色教育校本教材，打造了一批紅色文化“魅力金課”，讓一堂一課、一講一學(xué)都發(fā)揮主渠道作用；“聚紅粉”是指學(xué)校利用第二課堂把紅色演講、紅歌大合唱、紅色趣味運(yùn)動會等活動形成品牌，組織培育出沁園春書法社、芳華合唱團(tuán)等42個(gè)“紅色+專業(yè)”的紅色“校企雙融合”活力社團(tuán)，打造出“紅色趣味運(yùn)動會”等多個(gè)品牌活動；“歷紅旅”是指學(xué)校定期組織學(xué)生到學(xué)校“南泥灣”農(nóng)場、“瑞金”樓、校辦工廠等進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生一言一行都承載著紅色文化；“踐紅行”是指習(xí)養(yǎng)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，從起床、內(nèi)務(wù)、上課到就餐、就寢等日常行為都點(diǎn)滴規(guī)范，注重行為養(yǎng)成。

紅色宣講打造革命精神育人氛圍

依托學(xué)校紅色宣講團(tuán)及市區(qū)宣講團(tuán)，通過講授系列黨史知識、共學(xué)紅色詩詞、紅色書畫作品展、微黨課競賽等多種學(xué)生喜聞樂見的形式開展學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)校充分發(fā)揮“五老”、將軍教育作用，定期邀請“五老”成員、將軍、“老兵故事宣講團(tuán)”等進(jìn)校園、進(jìn)課堂，為學(xué)生作紅色基因教育宣講，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將紅色基因傳承落到實(shí)處。學(xué)校定期開展心理健康教育、紅十字應(yīng)急救護(hù)、法制教育、防校園欺凌教育等相關(guān)內(nèi)容的報(bào)告、講座，使學(xué)生在掌握相關(guān)知識技能的同時(shí)提高自我保護(hù)意識，健康茁壯成長。

未來，學(xué)校將繼續(xù)牢記“為誰培養(yǎng)人”的歷史使命，以紅色文化構(gòu)建全方位育人新格局，主動適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化人才的有效供給，為職業(yè)教育從謀求“飯碗”到追求夢想轉(zhuǎn)變而勇毅前行。

（作者：王樹林 劉岳 張硯春）

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