原標題：教師“要緊事”變教育局“心上事”

來源：中國教育報

原標題：教師“要緊事”變教育局“心上事”

來源：中國教育報

“教師如果當天早上沒有早間延時服務、校外執勤、第一節課等，可以適當推遲到校時間，早上不晚于8點20分到校；下午放學前，教師如果沒有延時服務、社團輔導等任務，也可以提前半小時下班。”近日，山東省濰坊市高新區東華學校教師曾涵高興地告訴記者，該校實行教師彈性上下班制度，每周可以早點下班回家一兩次，照顧一歲多的孩子。

教師彈性考勤，讓制度與溫情同在。高新區東華學校校長潘俊紅介紹，自“雙減”以來，該校開展了早間延時服務、課后延時服務以及寒暑假托管服務，大大增加了教師的工作強度和工作量，有時教師正常的休息時間也不能保證。此外，很多教師家里不僅有孩子要照顧，還有老人要贍養。

高新區始終把教師隊伍建設擺在突出位置，近年來重點健全人文關懷機制，圍繞教師減負、激活動能、人文關懷、專業提升等方面，把教師的“要緊事”變成教育局的“心上事”。實施“教師關愛十大行動”，確定四大類13項關愛活動，涵蓋新入職教師的住宿、婚戀問題，已婚教師子女入園入學、接送看護，老教師離崗關懷等內容。方便教師工作和生活的彈性考勤制度，就是當地近期推出的創新舉措之一。

彈性上下班制度落地后，高新區學校根據各自的具體情況，創新探索符合實際的具體實施辦法。大觀學校就推出了時間積分可以兌換調休假的“考勤銀行”積分管理模式。

“‘考勤銀行’將每名教師正常工作時間之外的其他工作，如延時服務、看護午餐午休、周末監考等工作時長都折算成時間積分，存入學校的‘考勤銀行’，需要時可以用來抵扣請假或調休?！备咝聟^大觀學校校長徐寧介紹，這一政策實施后，教師們非常珍惜，一般只在有特殊情況或緊急事情的時候申請兌換使用，對學校正常運轉沒有影響。

在高新區清平小學，教師們在校超出8小時工作時間、參加午餐午休看管的可參與調休，如每天午休看管時間定為1課時，即40分鐘，滿5天即可調休半天，也可以在一學期內申請抵扣請假。

在實行彈性上下班考勤調休的同時，高新區還大力推動減少督查、檢查、評比、考核等，總體減少了40%，讓教師輕裝上陣育人才。

“分內事必落實，清單外無檢查?！毙聦W期開學后，高新區東明學校校長方海華發現，學校的“額外任務”又少了。原來，該區全面規范面向學校和教職工開展的非教育教學督導檢查考核項目，取消了6項非必要檢查評比。同時，推出“督查檢查評比考核保留事項清單”和“社會事務進校園清單”，強化學校主體責任，確保工作落實。

以精簡報表填寫為例，濰坊高新區借助協同辦公等信息技術手段，推進學校信息報送“一次采齊、共用共享”，會議安排“歸口管理、精簡高效”，破解“報表多、會議多”等問題，把教師們從“表哥”“表姐”的無奈中解放出來。

此外，當地還設立教育基金，出臺了《濰坊高新區名校長、園長及教師獎勵辦法》，每年重獎優秀校長、優秀教師。近幾年，該區每年評選表彰優秀校長管理團隊18個、優秀園長管理團隊24個，優秀教師、班主任750名左右，占全區教師總數的五分之一，營造了尊師重教的良好社會風尚。

與此同時，濰坊高新區通過個性化定制培訓、層級化梯隊管理、示范化名師引領等措施，打造校長、教師隊伍高層次培養平臺和人才“蓄水池”，培養適應教育改革發展需要的專業化名師名校長，回應社會與時代對教育優質均衡的需求；針對青年教師多的情況，把握教師專業成長的階段性特征，不斷完善教師層級激勵機制，構建了智能化、項目化、專業化培訓體系，滿足不同層次教師專業提升需要，助力推動青年教師成長。

“我們將始終如一把教師隊伍建設擺在突出位置，不斷加大‘惠師、強師、尊師’政策力度，用心解決教師急難愁盼問題，讓廣大教師輕裝上陣，安心從教、靜心樂教，推動教育事業高質量發展?！睘H坊市教育局高新分局局長李玉良說。

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