原標題：曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院：“五學(xué)”并舉 譜好人才培養(yǎng)“主基調(diào)”

來源：光明日報

原標題：曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院：“五學(xué)”并舉 譜好人才培養(yǎng)“主基調(diào)”

來源：光明日報

7次摘得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎，在第十屆山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽中創(chuàng)造75%的一等獎獲獎率……近年來，曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的人才培養(yǎng)不斷迎來“高光時刻”。“高光”的背后是學(xué)院聚焦專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，不斷探尋學(xué)科專業(yè)與師范教育有機融合的創(chuàng)新發(fā)展之道，突出學(xué)生成長成才“主基調(diào)”，抓實學(xué)生素養(yǎng)提升“五個學(xué)”，強化特色，追求卓越，落實立德樹人根本任務(wù)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的生動實踐，寫好為黨育人、為國育才的時代答卷。

黨建領(lǐng)學(xué) 助力學(xué)生“固本成才”

曲阜師大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院持續(xù)推動“黨建+人才培養(yǎng)”的深度融合，積極探索價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、使命擔當三位一體的育人模式，發(fā)揮好黨建工作的領(lǐng)航作用，引領(lǐng)青年學(xué)子“立大志、明大德、成大才、擔大任”。學(xué)院打造“山東省黨建工作標桿院系”“山東省教育系統(tǒng)先進基層黨組織”“全國黨建工作樣板支部”特色平臺，注重發(fā)揮標桿樣板的示范引領(lǐng)作用，強化基層黨支部的政治功能和組織功能，形成了從點到面的黨建輻射格局。學(xué)院以“四史”學(xué)習(xí)教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀培育等為牽引，開展了一系列有深度、有高度、有溫度的線上線下學(xué)習(xí)教育活動，增強了黨員師生的榮譽感、使命感和貢獻度，辦好了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的“大思政課”，起到了固本培元、鑄魂育人的良好作用。近年來，學(xué)院在學(xué)習(xí)就業(yè)、科技創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務(wù)等方面成果豐碩，涌現(xiàn)出一批山東省優(yōu)秀學(xué)生干部、山東省優(yōu)秀畢業(yè)生和山東省暑期社會實踐先進個人，先鋒模范作用得到充分彰顯。

以賽促學(xué) 助力學(xué)生“啟智成才”

近年來，學(xué)院高度重視數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)國家一流本科專業(yè)建設(shè)點的內(nèi)涵建設(shè)，把學(xué)科競賽作為人才能力提升的“練兵場”，以賽促學(xué)強化學(xué)生的知識內(nèi)化和轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力，大力培養(yǎng)“有創(chuàng)新思維能力”的拔尖人才。通過設(shè)計與學(xué)科前沿密切相關(guān)的課程體系，厚植數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強學(xué)生創(chuàng)新思維、科學(xué)精神的培養(yǎng)，不斷擦亮學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的亮麗名片。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中，曲阜師大數(shù)學(xué)學(xué)子的獲獎數(shù)量與層次在山東省屬高校始終保持領(lǐng)先地位，在今年3月舉辦的2022年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽中，學(xué)院選手劉晨暉以全國第十名、山東省第一名的成績榮獲全國一等獎，這也是曲阜師大學(xué)子第7次摘得一等獎的殊榮，創(chuàng)造了輝煌紀錄。

從嚴治學(xué) 助力學(xué)生“強基成才”

學(xué)院高度重視課堂教學(xué)的“主渠道”作用，堅持從嚴治學(xué)、從嚴執(zhí)教，把教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項戰(zhàn)略性的基礎(chǔ)工程常抓不懈，形成了崇教尚學(xué)、善教樂學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和生動格局。學(xué)院打造以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員、教學(xué)班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師為主體的全鏈條管理隊伍，探索出了課上課下一體化、工作隊伍一體化、項目育人一體化、線上線下一體化的育人體系；深入開展“零手機”“零缺勤”“零作弊”“零教學(xué)事故”的“四個零”文明課堂創(chuàng)建；通過“師德標兵”“最美教師”的示范引領(lǐng)，會聚了一批對學(xué)生關(guān)愛有加、活力十足、嚴謹治學(xué)的“四有”好老師；通過“晚自習(xí)課業(yè)輔導(dǎo)”“暑期素質(zhì)提升研討班”、本科生導(dǎo)師制、師生例行座談會等一系列暖心舉措，將學(xué)業(yè)指導(dǎo)與貼心關(guān)懷帶入學(xué)生成長和生活的方方面面，在全員、全過程、全方位育人過程中推動高水平人才培養(yǎng)。

云端微學(xué) 助力學(xué)子“善學(xué)成才”

為創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主服務(wù)的意識和能力，學(xué)院就大學(xué)與高中知識的銜接問題進行了全面系統(tǒng)的分析，充分利用高考后的學(xué)習(xí)空窗期，面向大一新生在正式入學(xué)前推出“參數(shù)方程與極坐標”“反三角函數(shù)”等系列迎新云微課，幫助大學(xué)新生盡快完成從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變，有效為數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)新生的成長起好步、導(dǎo)好航。云微課一經(jīng)推出，就受到了數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)新生和社會各界的關(guān)注和歡迎，進一步提升了“曲園數(shù)學(xué)”的社會美譽度，也極大地拓展了育人空間。

講堂導(dǎo)學(xué) 助力學(xué)子“從教成才”

扎根孔子故里，賡續(xù)杏壇弦歌，曲阜師大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院始終把師范生培養(yǎng)作為初心使命，不斷彰顯教師教育底色和特色。近年來，學(xué)院聚力培養(yǎng)大國良師、卓越教師，探索創(chuàng)新教師教育模式，打造了師范生從師技能培養(yǎng)平臺“師藝講堂”，講堂追求“讓講臺成為舞臺，讓講課成為藝術(shù)”，旨在進一步提高師范生從師基本技能，修煉教學(xué)內(nèi)功，積極構(gòu)建全程化、持續(xù)化、定制化的師范人才培養(yǎng)體系。講堂邀請基礎(chǔ)教育知名專家對師范生的模擬微授課進行點評，針對師范生培養(yǎng)的共性問題設(shè)置專家報告，把專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)技能教育同步推進，著力夯實師范生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，縮短了學(xué)生從事教師職業(yè)的適應(yīng)期，打通從理論課堂賦能到實踐技能提升的“最后一公里”。“師藝講堂”開設(shè)以來成果顯著，學(xué)生斬獲了“田家炳杯”第八屆全國師范院校師范生教學(xué)技能競賽一等獎等諸多獎項榮譽。

學(xué)院堅持以主題教育賦能辦學(xué)育人，啟動“找標桿、大調(diào)研、建強院、促發(fā)展”調(diào)研活動，著力在固底板、補短板、鍛長板上出實招、下功夫、謀突破。面對新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的新任務(wù)新要求，曲阜師大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院將繼續(xù)推動人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，不斷修訂完善人才培養(yǎng)方案，努力開創(chuàng)全員、全過程、全方位育人新格局，多措并舉持續(xù)提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

（作者：韋寧 李文振 劉永禮）

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