原標題：一所高中一座城的雙向奔赴

來源：中國教育報

原標題：一所高中一座城的雙向奔赴

來源：中國教育報

一所學校的常新常青，離不開歷久彌堅的文化根脈和精神品格。1922年建校以來，山東省濟南第二中學（以下簡稱“濟南二中”）在百年發展中積淀形成了獨特且深厚的精神文化底蘊，對學生精神風貌、文化心理、文明氣質等方面都起到了積極影響。近年來，濟南二中以“美育”為辦學特色，在文化“兩創”方面開展了一系列探索實踐。學校獲評“2023濟南城市軟實力榜樣”中的“文化兩創”榜樣。

學校專門成立了美育研究中心。特聘高校美學專家擔任美育副校長，引領美育教學實踐專業化發展；與中央美術學院、江蘇省南菁高級中學等國內知名美育特色學校開展定期交流；創造性構建“以美育人”課程體系，開展“審美課堂”實踐研究；創新性貫通從小學、初高中到高校實施美育的路徑，打造一體化美育實踐與研究新格局。學校率先提出“大美育”概念，積極探索“課程+實踐”模式，將美學知識普及、藝術美鑒賞、項目化學習、學科滲透、審美課堂、實踐活動等有機融合，形成并不斷完善“大美育”課程體系，切實增強師生文化自信，讓美育精神賦能教師專業成長，助力學生實現個性化成長和綜合素養全面發展。

將美育課程和創新實踐與中華優秀傳統文化相結合

拓展課程之美，學校開設了中華優秀傳統文化審美教育、審美通識、中國詩詞賞析等數十門課程；力推跨學科項目化學習，如：皮影戲《老鼠嫁女》，橫跨了美術、音樂、舞蹈、通用技術和3D打印、語文、物理、化學等諸多領域；構建審美課堂，通過發掘學科美育元素，探索新課堂模式，有效激發了教師教和學生學的積極性。點亮實踐之美，傳統剪紙、折紙、面塑、《紅樓夢》服飾初探等研究性實踐備受好評；各類美育社團催筍成竹，讓美育充分浸潤校園。力行德育之美，通過開展“最美學子”評選、書畫比賽、志愿服務、傳統節日食育等，促進學生養成契合“勤樸誠敬 崇德修身”校訓文化內涵的品質。此外，還通過家長學校，普及中華優秀傳統文化審美教育，弘揚優良傳統家風，形成了教育合力。

文化兩創的“大美育”開出實踐之花

學校依托南鄰小清河、東鄰華不注山的地緣文化優勢，以板橋碼頭、鹽倉碼頭、五柳閘的發展歷史為例，深入挖掘濟南開埠史；以中共濟南市委重建地為例，學習濟南革命史，接受紅色文化洗禮。開發了小清河文化研學課程，多年來堅持開展“美麗小清河徒步實踐活動”，將學校百年歷史與小清河悠久歷史相結合，激發和鼓勵學生的愛國之情和報國之志。

濟南二中已成為全市25所開設非遺項目校本課程班的學校之一。如今，皮影制作與表演、“二安”詩詞鑒賞、家鄉文化研學展評、“紅色研學”、“行走的思政課”、“我們的節日”等活動都廣受學生歡迎。師生通過剪紙、雕刻的方式創作的《紅樓夢》中的人物，還原并制作“十二釵茶品”，一經發布便引來諸多網友點贊。這些實踐和作品充分體現出了學生對藝術審美的感悟，寄托著大家對美好生活的追求、對中華優秀傳統文化的熱愛。

2023年起，學校重點強化了與高校合作，聘請山東師范大學文學院美學教授李紅春為學校美育副校長，山東師范大學美術學院教授李民、教育學部教授周海銀為學校客座教授，全方位指導學校“以美育人”特色建設。專門聘請美育副校長，這在全省普通高中學校尚屬首次。2024年，濟南二中中華優秀傳統文化審美教育實踐研究、一體化美育聯盟實踐先后被確立為濟南市基礎教育教學改革項目、2024年度濟南市教育綜合改革全鏈條培育項目。

美育與城市軟實力雙生互促

學校、家庭、社會“三位一體”的“大美育”的特點就在于潤物細無聲。城市軟實力的“軟”，有似水之德，利澤萬物而不爭。美育對于涵養市民審美情趣，提升城市文化品位，促進人與城的雙向奔赴，都具有不可替代的作用。美育泉城是提升城市軟實力的內在需求，更是一座歷史名城、現代都會實現城市精神重構，發展城市新質生產力，更好地滿足市民精神文化新需求和對美好生活的新期待的應有之義。

未來，濟南二中將會堅持“五育”并舉，認真落實立德樹人根本任務，不斷完善“大美育”課程體系，形成學校的育人特色和品牌，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（何仲明 袁偉）

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