原標(biāo)題：以特色綻放點(diǎn)亮職教之光

來源：經(jīng)濟(jì)日報

原標(biāo)題：以特色綻放點(diǎn)亮職教之光

來源：經(jīng)濟(jì)日報

近年來，山東省東營職業(yè)學(xué)院深入貫徹落實(shí)全國教育會議精神，錨定職教強(qiáng)國的戰(zhàn)略支點(diǎn)，以特色綻放點(diǎn)亮職教之光，銳意改革創(chuàng)新，矢志跨越發(fā)展，為國家戰(zhàn)略實(shí)施和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)。

黨建統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)筑“創(chuàng)優(yōu)升本”發(fā)展新藍(lán)圖。堅定質(zhì)量提升、爭先創(chuàng)優(yōu)、升本跨越“三步走”戰(zhàn)略，實(shí)施“創(chuàng)優(yōu)升本”五年行動計劃。堅持“一二三四五六”工作路徑，一體推進(jìn)“雙高計劃、提質(zhì)培優(yōu)行動計劃、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地、一體兩翼五重點(diǎn)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

立德鑄魂，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展之基。學(xué)院創(chuàng)立“行走的思政課堂”“支部聯(lián)學(xué)共建”開門抓黨建，形成黨委帶頭、各方力量匯聚、思政元素融入、學(xué)生主體突出的“三全育人”新格局。獲全國大學(xué)生講思政課一等獎、獲評“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位、全國五四紅旗團(tuán)支部。

文化賦能，構(gòu)筑高效能內(nèi)部治理體系。加強(qiáng)全國知名專家戰(zhàn)略咨詢，創(chuàng)新工作路徑，構(gòu)建“師生共治、和諧共長”文化體系。獲評相關(guān)部門能源節(jié)約示范案例、省教育評價改革試點(diǎn)校；2023年山東省辦學(xué)質(zhì)量考核躍居第8名。

特色引領(lǐng)，建成高技術(shù)人才培養(yǎng)高地。深化“厚德強(qiáng)技、實(shí)境化育人”人才培養(yǎng)模式改革，一體推進(jìn)教育教學(xué)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化、現(xiàn)代信息技術(shù)、真實(shí)生產(chǎn)場景三項融合。開展省級以上現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)4個，與海克斯康開展省級現(xiàn)場工程師項目，深化崗課賽證綜合育人，培養(yǎng)齊魯工匠后備人才1017人，畢業(yè)生多數(shù)留山東省本地就業(yè)。獲省級以上教學(xué)成果獎9項，獲評全國資源建設(shè)優(yōu)勢學(xué)校。

科教融匯，搭建高能級創(chuàng)新服務(wù)平臺。創(chuàng)新“平臺—項目—成果—績效”管理服務(wù)體系，支持教師入平臺、做項目、帶學(xué)生、出成果，教學(xué)化改造典型項目與服務(wù)發(fā)展水平同步提升。建成省級以上協(xié)同創(chuàng)新中心等產(chǎn)教研創(chuàng)平臺67個，獲批全國首批智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地。

內(nèi)涵固基，建成高水平特色專業(yè)集群。主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)至43個。石油化工技術(shù)專業(yè)位居全國高職院校同類專業(yè)前列。自主設(shè)定產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)場工程師項目等專業(yè)群的5個發(fā)展要件，發(fā)揮石油化工技術(shù)專業(yè)群示范作用，建成省級高水平專業(yè)群4個，形成“144”梯次發(fā)展格局。

產(chǎn)教融合，高點(diǎn)筑成校企命運(yùn)共同體。創(chuàng)新“四大機(jī)制”，建成產(chǎn)業(yè)學(xué)院14個，牽頭成立全國性產(chǎn)教融合共同體2個、市域產(chǎn)教聯(lián)合體2個。深入開展“百千萬”工程，2023年，230家政府機(jī)關(guān)、872家企業(yè)到校交流洽談，捐贈現(xiàn)金600余萬元。入選相關(guān)部門校企合作典型案例，獲評山東省校企合作辦學(xué)示范校。

精準(zhǔn)對接，培育服務(wù)區(qū)域高端化品牌。創(chuàng)新“242”科研組織管理模式，重服務(wù)、強(qiáng)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)技術(shù)服務(wù)收入3400余萬元。完成社會培訓(xùn)25萬人次。加強(qiáng)“學(xué)歷+能力”“教師+技師”“平臺+講臺”的模式，培養(yǎng)專科以上學(xué)歷鄉(xiāng)土人才。獲評相關(guān)部門“一村一名大學(xué)生計劃”招生先進(jìn)單位、山東省鄉(xiāng)村振興示范校。

（解 濤）

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