原標(biāo)題：推進(jìn)職普融通 加強(qiáng)產(chǎn)教融合

來源：人民政協(xié)報(bào)

原標(biāo)題：推進(jìn)職普融通 加強(qiáng)產(chǎn)教融合

來源：人民政協(xié)報(bào)

本報(bào)訊（記者 陳小艷 通訊員 陳笑蔚 宮華）近日，青島市政協(xié)圍繞“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，加快青島市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”進(jìn)行協(xié)商座談，10名委員、專家進(jìn)行深入交流。

市教育局局長(zhǎng)姜元韶在會(huì)上介紹，青島市職業(yè)教育一直走在全國(guó)“第一方陣”。青島市先后出臺(tái)職教高地建設(shè)方案，印發(fā)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，全市共有職業(yè)院校61所（高職11所、中職50所，不含技工學(xué)校），在校生20.6萬人（高職11.6萬、中職9萬）。

但與青島市當(dāng)前產(chǎn)業(yè)加速升級(jí)、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的需求相比，職業(yè)教育發(fā)展還存在著專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)匹配度不夠高、高等職業(yè)院校數(shù)量規(guī)模偏小等問題。會(huì)上，委員們認(rèn)真分析研判，有針對(duì)性地制定解決方案。

“職業(yè)教育要注重培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的技能型人才，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。”市北區(qū)政協(xié)建議，職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容要更加注重應(yīng)用性和創(chuàng)新性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使他們能夠更好地適應(yīng)企業(yè)和市場(chǎng)的需求。

農(nóng)工黨青島市委會(huì)提出，應(yīng)在青島市現(xiàn)有雙創(chuàng)基地和孵化器的基礎(chǔ)上，打造職業(yè)教育人才“育苗-優(yōu)選-孵化-嫁接-培育-結(jié)果”的進(jìn)階式 “幫孵”模式。學(xué)校根據(jù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目特點(diǎn)，提供不同的對(duì)接服務(wù)，指導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，形成項(xiàng)目資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與入孵企業(yè)的雙向匹配。隨后借助雙創(chuàng)基地的扶持政策，把優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目嫁接到成熟企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)培育，以產(chǎn)教深度融合助推青島市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

多元化升學(xué)政策信息量大，需要學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真辨別的關(guān)鍵點(diǎn)多。農(nóng)工黨青島市委會(huì)建議，成立職業(yè)教育升學(xué)專家團(tuán)，走進(jìn)職業(yè)學(xué)校與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面交流。職業(yè)學(xué)校可通過新媒體開通答疑平臺(tái)，定期回答學(xué)生升學(xué)困惑。

市政府副市長(zhǎng)趙燕表示，“市政協(xié)組織廣大政協(xié)委員和專家學(xué)者，圍繞加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)、建設(shè)職教園區(qū)等開展專題調(diào)研，形成多項(xiàng)政協(xié)提案。今天，又專門組織雙月協(xié)商座談會(huì)，充分體現(xiàn)了市政協(xié)對(duì)職業(yè)教育工作的高度重視。會(huì)上大家提出了很多切實(shí)可行的意見建議，市政府相關(guān)部門要深入分析研究，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。”

青島市政協(xié)主席孟慶斌表示，青島市政協(xié)要充分發(fā)揮政協(xié)專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用，綜合運(yùn)用調(diào)查研究、專題議政、反映社情民意等履職方式，多建務(wù)實(shí)之言，多獻(xiàn)管用之策；要聚焦市民關(guān)注的職業(yè)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，用好政協(xié)“網(wǎng)端號(hào)刊”宣傳陣地，運(yùn)用“傾聽與商量”等平臺(tái)，大力宣傳職業(yè)教育政策，做好政策解讀工作，引導(dǎo)社會(huì)各界理解、支持職業(yè)教育，為職業(yè)教育改革發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

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