原標(biāo)題：好結(jié)構(gòu)成就好作品

來源：解放軍報(bào)

30多年前，小品作為表演專業(yè)的一種訓(xùn)練方法與電視媒體結(jié)合，走入千家萬戶，形成了一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。此后，小品以創(chuàng)作周期短、迅速反映現(xiàn)實(shí)生活等特點(diǎn)，在熒幕上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。近年來，小品這種藝術(shù)形式，又通過網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目收獲了更多年輕觀眾的喜愛。

“軍旅戲劇小品”的概念可界定為軍事題材的，或者是軍人創(chuàng)作演出的，反映部隊(duì)生活的小品。它和非軍隊(duì)藝術(shù)人才創(chuàng)作的軍事題材小品或革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材小品并沒有嚴(yán)格的界限。但是“軍旅戲劇小品”更加強(qiáng)調(diào)它的創(chuàng)作主體一定是軍人——它必須是軍人寫、軍人事、軍人演。

軍旅戲劇小品早在20世紀(jì)80年代就借助于電視媒介異軍突起。在中央電視臺(tái)先后舉辦的9屆全國(guó)電視小品大賽中，16個(gè)榮獲金獎(jiǎng)的作品中就有9個(gè)是軍旅戲劇小品。除此之外，中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，《糾察》《水下除夕夜》《軍嫂上島》《真情30秒》《將軍與士兵》《我心飛翔》等軍旅戲劇小品競(jìng)相涌現(xiàn)。軍旅戲劇小品體現(xiàn)了人民子弟兵對(duì)黨、國(guó)家和人民的無限忠誠(chéng)，并以獨(dú)特的軍旅藝術(shù)魅力，唱響了時(shí)代主旋律。經(jīng)過30余年不斷發(fā)展和完善，軍旅戲劇小品成為深受廣大官兵所喜愛的、參與度極高的一種藝術(shù)形式。正是因?yàn)檫@種特性，軍旅戲劇小品的生存土壤在部隊(duì)，繁榮發(fā)展在部隊(duì)，軍旅戲劇小品的創(chuàng)作與探索更植根于部隊(duì)。

談到小品創(chuàng)作，我們首先需要了解小品的結(jié)構(gòu)。

一門藝術(shù)區(qū)別于另一門藝術(shù)，一種樣式區(qū)別于另一種樣式，關(guān)鍵在于構(gòu)造的差異。如何在時(shí)間和空間中展現(xiàn)故事情節(jié)，如何在規(guī)定情境中完成一個(gè)動(dòng)作和一個(gè)反動(dòng)作的沖突，構(gòu)成了戲劇構(gòu)造的基本單位——場(chǎng)面。戲劇場(chǎng)面是劇情的基本環(huán)節(jié)。若干場(chǎng)面相互關(guān)聯(lián)完成一個(gè)階段性情節(jié)，這樣的場(chǎng)面組合就是片段。若干個(gè)片段完成一個(gè)階段性任務(wù)，匯聚成一個(gè)復(fù)合段落，就形成了幕或場(chǎng)；幕或場(chǎng)既相互獨(dú)立，又相互連接，最終形成了一部完整的戲劇作品。

怎樣架構(gòu)小品的場(chǎng)面呢？下面我們以1995年春晚小品，由原總政話劇團(tuán)創(chuàng)作，孫濤、連捷編劇，李文啟導(dǎo)演的《糾察》為例來進(jìn)行分析。演員孫濤和郭月分別飾演糾察兵和文工團(tuán)女學(xué)員，他們?cè)诮诸^相遇了——

男：唉，那個(gè)學(xué)員，看什么看什么，我說你呢，你，軍帽呢？

女：哦，軍帽丟火車上了。

男：丟火車上了，怎么沒把你丟了呢，哪個(gè)部隊(duì)的？證件，哦，你是話劇團(tuán)的？

女：啊。

男：搞文藝的？

女：是。

至此，我們可以看明白大致的情節(jié)是，某執(zhí)勤點(diǎn)附近，文工團(tuán)女學(xué)員遇到糾察，因?yàn)闆]戴軍帽被盤問。這是第一個(gè)場(chǎng)面，通過二人的交流迅速切入矛盾沖突，由只言片語將人物身份、人物關(guān)系、時(shí)間地點(diǎn)、規(guī)定情境做了鋪墊。這個(gè)場(chǎng)面既是開場(chǎng)，也是一個(gè)次要場(chǎng)面，叫過渡場(chǎng)面。它將觀眾帶入到戲劇情節(jié)之中，也預(yù)示著隨后的沖突走向。

男：來來來，你站過來，站過來。我說，你這個(gè)搞文藝的也得注意軍容風(fēng)紀(jì)啊。

女：我平時(shí)挺注意的。

男：挺注意的……你這是留了個(gè)什么頭啊？你這個(gè)頭發(fā)怎么這么長(zhǎng)？

女：我這是工作需要。

男：你畫眼圈了吧？你畫眉毛了吧？你這個(gè)嘴巴怎么這么紅啊？你這也是工作需要啊？

女：我上火車前有場(chǎng)演出，來不及卸妝，就是工作需要，你把證件給我。

男：干什么？別動(dòng)！你還染紅指甲蓋了，你這也是工作需要啊？

女：就是工作需要，怎么？

男：你什么態(tài)度啊？

女：什么什么態(tài)度啊？證件我不要了，我走！

男：哈，你走，你走不了，三號(hào)三號(hào)，我是四號(hào)，有一個(gè)女學(xué)員向你方走去，身高一米六五至一米六六，留了個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，畫了個(gè)紅嘴巴，別讓她跑了，拉咱們連部去！你走，我就不相信收拾不了你個(gè)女學(xué)員了我！

第二個(gè)場(chǎng)面結(jié)束。在兩人的進(jìn)一步交流中，老兵指出了女學(xué)員的違紀(jì)問題，矛盾升級(jí)，女學(xué)員高傲地離開，老兵通過對(duì)講機(jī)呼喊下一哨位，震懾住了女學(xué)員，使她不得不停下來。這個(gè)場(chǎng)面的矛盾沖突顯然比前面要激烈，節(jié)奏逐漸緊湊，人物關(guān)系也發(fā)生了明顯的變化。

在隨后的第三個(gè)場(chǎng)面中，老兵步步緊逼，指出女學(xué)員破壞了六項(xiàng)軍容風(fēng)紀(jì)，還提出來要送她去“學(xué)習(xí)班”，“時(shí)間不長(zhǎng)，才兩個(gè)月”，以及“全軍通報(bào)”等一系列后續(xù)動(dòng)作。女學(xué)員怕了，節(jié)節(jié)后退，央求老兵“您別生氣”“您別記我了，行不行”，仍被老兵拒絕：“我說不行就不行，你這個(gè)人怎么這么麻煩……”這一場(chǎng)面在上一場(chǎng)面的基礎(chǔ)上又疊加了“一番”。連續(xù)兩個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)面，使得二人的矛盾沖突加劇，無法解決。像這樣展現(xiàn)矛盾沖突加劇和人物關(guān)系變化的場(chǎng)面，我們就稱之為關(guān)鍵場(chǎng)面。

然而此時(shí)，女學(xué)員聽出了老兵口音中的“山東味”，兩個(gè)人成了老鄉(xiāng)。“拉老鄉(xiāng)關(guān)系”這一番，讓兩人的關(guān)系扭轉(zhuǎn)，也讓戲劇沖突暫時(shí)緩和。但是，當(dāng)女學(xué)員再一次問“那您還記我嗎”，老兵答道：“這事兒沒有商量的余地。”隨后，女學(xué)員逐漸“崩潰”。

女：可是，只要你把我全軍一通報(bào)，給我們單位抹多大黑啊！

男：嗯，你還有點(diǎn)集體榮譽(yù)感啊？

女：那當(dāng)然了，我怎么跟我們領(lǐng)導(dǎo)交代啊，我還怎么在單位工作啊，我承認(rèn)錯(cuò)誤不就完了嘛，坦白應(yīng)該從寬，抗拒才從嚴(yán)呢……（哭）

善良的老兵在嚎啕大哭的女學(xué)員面前不得不軟下來：“你還想不想解決問題啊……”老兵再一次的退讓，也給了女學(xué)員一個(gè)下臺(tái)階的機(jī)會(huì)。得知女學(xué)員是學(xué)表演的，老兵取笑她“一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，我看你就夠能表演的……”兩人關(guān)系得到進(jìn)一步緩解。但是，女學(xué)員隨后提出“到時(shí)候有演出，我好給您送票”這一請(qǐng)求時(shí)，引起了老兵的強(qiáng)烈抗拒：“哎呀，你怎么這么麻煩呢，我說不用送，就是不用送嘛，干什么你！”

至此，從“拉老鄉(xiāng)關(guān)系”到“送票被拒絕”，把第四個(gè)場(chǎng)面（過渡場(chǎng)面）連接第五個(gè)場(chǎng)面（關(guān)鍵場(chǎng)面），將矛盾沖突繼續(xù)上推，戲劇張力和情感張力也即將達(dá)到頂點(diǎn)，把懸念留給觀眾——為什么老兵的反應(yīng)這么強(qiáng)烈？

緊接著，老兵的心事被揭開——

女：你怎么了？

男：再過幾分鐘，下了這班崗，我就退伍了。

女：退伍？你……

男：到明天，我就不能再穿著這身軍裝，再站在這里巡邏了……

女：老兵……

男：我跟你說句心里話，這個(gè)軍裝啊，可不是誰都能穿一輩子的啊，當(dāng)你想穿它的時(shí)候，可不一定就能穿得上啊，我說這話你不一定能理解啊……

女：不，我能理解。

男：你看啊……你看啊……你穿上這身軍裝啊，那……你走到哪兒，那都跟普通女孩子不一樣啊，有多少眼睛看著我們呢……明白嗎？（哽咽）

女：明白了。我錯(cuò)了。

這第六個(gè)場(chǎng)面，既是全劇的高潮和頂點(diǎn)，也是抒情場(chǎng)面。而后，當(dāng)女學(xué)員真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，老兵卻把處罰單送給了她……老兵的質(zhì)樸無華和女學(xué)員的坦誠(chéng)率真在此刻被勾勒出來，突出了戰(zhàn)友情的溫暖與軍人情懷的深厚。最后第七個(gè)場(chǎng)面，既是尾聲和余波，也是全劇的升華場(chǎng)面。

《糾察》這部小品是在第二屆CCTV電視小品大賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的作品。時(shí)過境遷，隨著“90后”“00后”觀眾的審美變化，也許對(duì)它的欣賞角度也發(fā)生了變化，但是在軍旅戲劇小品的劇作層面上來說，《糾察》仍然具有代表意義。

從拆解經(jīng)典作品開始，通過對(duì)《糾察》的梳理，我們能學(xué)習(xí)了解到關(guān)鍵場(chǎng)面（主要場(chǎng)面）、過渡場(chǎng)面（次要場(chǎng)面）、抒情場(chǎng)面、升華場(chǎng)面的特征，以及它們?cè)谛∑分械慕Y(jié)構(gòu)作用。戲劇小品“短小精悍”的特點(diǎn)決定大多數(shù)的小品情節(jié)集中，基本符合時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)相對(duì)一致的“三一律”。在架構(gòu)小品的時(shí)候，要以關(guān)鍵場(chǎng)面為主，過渡場(chǎng)面為輔；以關(guān)鍵場(chǎng)面作為小品結(jié)構(gòu)的核心，層層推進(jìn)，才能保持戲劇小品的節(jié)奏緊湊與敘事集中。

軍旅戲劇小品大多符合“三一律”的鎖閉式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)形態(tài)大致可分為“起、承、轉(zhuǎn)、合”四個(gè)部分，即“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”。小品的篇幅短小，決定了它的特征規(guī)律根源于此，但又富于變化。

首先，“開端”要從矛盾沖突即將爆發(fā)的時(shí)刻開始。入戲要快，簡(jiǎn)潔明了地勾勒出矛盾沖突的方向，讓觀眾迅速建立強(qiáng)烈“期待”。

其次，在“發(fā)展”至“高潮”中埋下“伏筆”，巧妙設(shè)置“發(fā)現(xiàn)”與“突轉(zhuǎn)”。戲劇小品最難寫的就是“發(fā)展”至“高潮”的部分。占篇幅最長(zhǎng)的也是“發(fā)展”至“高潮”的部分，小品好不好看，主要看“發(fā)展”的部分是不是將矛盾層層推進(jìn)，將誤會(huì)環(huán)環(huán)相扣，將人物步步緊逼，使沖突態(tài)勢(shì)持續(xù)攀升，在即將到達(dá)山窮水盡、走投無路之時(shí)，突然有了一個(gè)重大“發(fā)現(xiàn)”，迅速促使情境“由順轉(zhuǎn)逆”或者“由逆轉(zhuǎn)順”。而在“高潮”之前，要在過程中埋下“伏筆”，在“突轉(zhuǎn)”之后逐漸揭開“老底”。“伏筆”埋得自然，“老底”藏得深，“發(fā)現(xiàn)”就會(huì)更加出人意料，“突轉(zhuǎn)”也會(huì)更加跌宕，“揭底”的時(shí)刻便更加富有情致。“發(fā)展”至“高潮”通常一氣呵成，在“高潮”處戛然而止，在“結(jié)局”中再力圖將情感或立意進(jìn)行“升華”。

最后，細(xì)節(jié)刻畫尤為重要。結(jié)構(gòu)上要精巧，細(xì)節(jié)上更要精致。戲劇小品的“戲”，就體現(xiàn)在“細(xì)”上。軍嫂在寒風(fēng)中脫掉外套，為的是讓隔著海浪和風(fēng)暴的丈夫能看一眼自己夏天穿裙子的樣子（《軍嫂上島》）；水下作業(yè)艙位不同的潛艇兵，在大年三十這一天，卻穿著一年四季各式各樣的軍裝（《水下除夕夜》）；為了參加閱兵，副軍長(zhǎng)和班長(zhǎng)交換了軍裝，口袋里還裝著錯(cuò)換的訓(xùn)練日記（《將軍與士兵》）……這些服裝、道具、場(chǎng)景等細(xì)節(jié)，既是情節(jié)發(fā)展、人物關(guān)系、規(guī)定情境中不可或缺的元素，更是戲劇結(jié)構(gòu)中創(chuàng)意和智慧的體現(xiàn)。

雖然，軍旅戲劇小品的結(jié)構(gòu)在不斷的發(fā)展變化中已經(jīng)呈現(xiàn)出更多的可能性，但要學(xué)習(xí)戲劇創(chuàng)作，還是要從掌握基本的戲劇結(jié)構(gòu)開始。猶如蓋房子，只有先打好地基，才能搭建理想的建筑。

（作者系國(guó)防大學(xué)軍事文化學(xué)院軍事文藝創(chuàng)演系講師）

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