來源:中國教育報
2022-08-04 09:55:08
原標題:用心用情澆灌民族團結之花
來源:中國教育報
“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?……”近日,濟寧學院大學生支教團隊員在做完《論語》導學后,新疆維吾爾自治區英吉沙縣第二小學五(3)班響起了瑯瑯的讀書聲。
今年暑期,濟寧學院“接力遞愛團”一行8人來到喀什英吉沙縣,開展為期兩周的暑期支教活動。對于濟寧學院的師生而言,英吉沙遙遠但又非常熟悉。2019年以來,學校先后派出五批次287名師生到喀什支教,其中四批次在英吉沙縣,大學生援疆支教薪火相傳,在邊疆一線錘煉青春。
“老師,你的字真漂亮”
“我們跟老師不僅學習了知識,還養成了良好的習慣,明白了學習的重要性。雖然老師教我們的時間很短,但對我們的影響是長久的。長大后我要像支教老師一樣,服務社會,為社會作貢獻。”英吉沙縣第二小學五(2)班學生穆色力麥·艾尼外爾說。
為把暑期援疆支教做扎實,濟寧學院“接力遞愛團”與學校第4批援疆支教團提前對接,詳細了解英吉沙孩子們的學情,制定有針對性的教學方案,讓支教釋放出最大能量。
支教中,當地孩子流露出的淳樸和對學習的渴望讓支教隊員們感動。教師教育學院2020級學前教育專業學生石諾第一次給孩子們教授書法課時,在黑板上演示完字的筆順和結構后,讓孩子們用田字格練習。一個小姑娘走到石諾身邊說:“老師,你可以在我本子上寫一下這個字嗎?”石諾微笑著答應了,邊講解邊在她的本子上寫下這個字。結果,孩子們紛紛把本子遞過來,說:“老師,你能不能在我的本子上也寫一個?”“老師,你的字真漂亮!”
隨后的書法課教學中,石諾耐心糾正孩子們的書寫姿勢,示范標準書寫方式,孩子們的書寫能力大大提高。孩子們收獲的喜悅,堅定了石諾等支教團成員終身從教的決心。
第4批援疆支教團中有15名學生在英吉沙實驗中學擔任各科教學工作,平均每周20課時以上。課外活動時,他們積極組織興趣小組,發展學生能力特長。該校黨總支書記向本湘直豎大拇指:“支教大學生工作積極,認真負責,和學生們打成一片,深受孩子們的喜愛。”
在服務中弘揚中華優秀傳統文化
“當我站上講臺,看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛,我就知道這次的支教來對了。在給他們講授中華傳統文化、地理小知識時,我深切感受到他們對知識的渴望和對外界的向往。”“接力遞愛團”隊員、生命科學與生物工程學院2020級學生劉佳琦說。
服務時間雖短,但支教團尤其看重效果,把每一次講授或活動當作一堂“大課”去認真準備。支教團借助濟寧學院的傳統文化辦學特色和優勢,探索形成了“課堂教學+傳統文化”“拓展活動+傳統文化”“社會服務+傳統文化”三融傳統文化傳承模式,把傳承與弘揚中華優秀傳統文化作為立體支教體系的主要內容。
課堂教學中,支教隊員挖掘教材中的傳統文化育人元素編排情景劇,師生共同演出了《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《桃花源記》《鴻門宴》等劇目。每天,英吉沙中小學上空都會響起《論語》《詩經》等國學經典的誦讀聲,這是濟寧學院傳統文化項目“孔子學堂”推出的魯疆學子“傳統經典云共讀”活動。此外,支教團還組織了話劇、國畫、太極拳等社團和興趣小組,讓孩子們在參與各類拓展活動中愛上傳統文化。
英吉沙縣土陶村有上千年的土陶燒制傳統,土陶燒制技藝是國家級非物質文化遺產。由于當地只有紅、黃、綠3種顏料,電窯燒制雖效率高,但土陶器皿色彩單調。美術學院2019級學生劉蘭杰結合自己專業和景德鎮實習經歷,建議由電窯改回土窯燒制,并牽線景德鎮師傅與當地制陶師傅建立聯系,創新傳統技藝,豐富器皿色彩變化,獲得了制陶師傅和當地文旅局的認可。
用實際行動爭做民族團結促進者
“這是我第3次來喀什,雖然角色身份發生了轉變,但不變的是堅定的教育初心。當我到達英吉沙縣時,‘山東援疆、濟寧援建’的標識讓我感到親切與溫暖,更感受到各民族各地區的兄弟情深和守望相助。”來自教師教育學院的劉璐是“接力遞愛團”帶隊教師,3次參與援疆工作。
習近平總書記強調,“促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起,推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體”。多年來,支教團師生積極開展“石榴籽助學行動”,募集資金資助少數民族學生;和少數民族師生組織民族團結文藝匯演,成立足球隊、籃球隊,大家一起訓練、一起比賽,在運動場上揮灑汗水,結下了深厚友誼。
英吉沙育才中學學生艾力家庭情況特殊,跟著年邁的爺爺奶奶長大。他喜歡音樂,對未來充滿希望。艾力給擔任音樂教師的支教團大學生蘇寶福寫信,訴說了自己的想法。濟寧學院教師知情后,找到艾力交流學習方法和未來發展方向,還關心和照顧他的日常生活。愛的接力也在英吉沙實驗中學等學校延續,看到自己的學生得到幫助,該校教師米拉感動地說:“感謝大家對孩子們的關心關愛,我會好好培養學生,讓他們學會感恩,回報社會。”
一批批援疆師生以自己的行動踐行著青春誓言。“奮斗是青春最亮麗的底色,濟寧學院將支教作為青年學生書寫擔當、錘煉本領、服務社會的重要載體,用實際行動爭做民族團結促進者,用用心用情澆灌民族團結之花。”濟寧學院黨委書記楊天梅說。
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