原標(biāo)題：一家兩代三口遺傳學(xué)家聊“科學(xué)傳承”

來源：中國婦女報

□ 李名耕

8月28日上午，在2022年第十五屆浦江創(chuàng)新論壇上，主辦方開啟了一場特殊的“高峰對話”，他們邀請了這么一家人：爸爸叫曾溢滔，是中國工程院院士，也是上海交通大學(xué)講席教授、博士生導(dǎo)師；媽媽叫黃淑幀，是上海交通大學(xué)附屬兒童醫(yī)院終身教授、上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所所務(wù)委員會主任；女兒叫曾凡一，是上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)遺傳研究所所長、特聘教授。這一家“天花板級”的大咖們把家里的客廳搬到了浦江論壇，聊起了家風(fēng)、科學(xué)精神和科學(xué)理想的傳承。

傳承是一代代傳的，傳的不單只是知識，更重要的是一個人的理念?！拔夷芴ど线z傳學(xué)這條路主要是因為我的導(dǎo)師——中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人談家楨教授的引導(dǎo)。1956年，毛澤東主席在青島開了一次遺傳學(xué)大會，并在會上提到了‘雙百方針’，我印象很深，就是在那時我聽到了談家楨教授的發(fā)言，于是就在中學(xué)畢業(yè)前一年寫了一封信給談教授，表達(dá)了個人對于遺傳學(xué)的想法，令我萬萬沒想到的是，談教授立刻回了信，并希望我去復(fù)旦大學(xué)讀中國第一個遺傳學(xué)專業(yè)。”曾溢滔思考了片刻對在座的記者們說道：“但是1957年，復(fù)旦大學(xué)沒在廣東招生，于是談教授在上海高教局的支持下，讓廣東把高考考卷封存寄到了上海進(jìn)行批閱，我也因此得以考進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)。”

如果不是那封信，曾溢滔也許不會有今天這樣的成就，這使他深深感覺到，要傳承給曾凡一一種精神——做科學(xué)，一定要有自己的獨立思考。

那么獨立精神又是如何培養(yǎng)的？作為媽媽的黃淑幀，望向臺下的記者：“我們有點兒不同于一般父母，我們覺得對小孩要尊重，要聽她的意見，要建立一個平等的關(guān)系?！秉S淑幀強(qiáng)調(diào)，“我們不應(yīng)該制造一條路，讓她去走，而是應(yīng)該讓她腦袋中有空余的地方，讓孩子未來自己逐漸填滿。”

曾凡一4歲時提出想要學(xué)鋼琴，黃淑幀覺得不是小事，于是就在家里開了場家庭會議，黃淑幀告訴女兒，要學(xué)就要學(xué)到底，不能學(xué)一會兒就不學(xué)了，以此來培養(yǎng)她的意志力。雖然當(dāng)時曾凡一的家庭條件并不富裕，但曾溢滔和黃淑幀還是盡量去滿足女兒的愛好，買不起鋼琴，黃淑幀就拿個硬紙板把鋼琴畫上去，譜子買不到，曾溢滔用五只圓珠筆綁起來畫就是五線譜，然后在上面畫上高音低音，就在這樣的家庭氛圍中曾凡一度過了童年?！跋仁窃诩埳蠌椙?，后來經(jīng)濟(jì)好了點，買了風(fēng)琴，直到后來買了小鋼琴?！秉S淑幀覺得，教育不是給孩子錢，而是教她如何在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件去完成目標(biāo)。

“從小到大，父母從來不強(qiáng)調(diào)性別。相對的，母親一直說一定要做10件事，做到七八件，第九件、第十件也不難了”，曾凡一說家里很少有性別概念，只是從旁耳濡目染，父母都在為人、做事、做研究等方方面面樹立了很好的榜樣，在生活中是能夠交心、聊天的知己、摯友，在工作上也是最好的前輩和伙伴。

在實驗室長大的曾凡一，從小就看著那些數(shù)不清的科研成果是由父母和一代代科學(xué)家們不斷努力完成的，所以科學(xué)的傳承對于曾凡一來說就像是一件水到渠成的事，“很多研究需要非?？炭嗟呐?，需要在困難條件下仍然堅持的耐力，這種科學(xué)精神和情懷的傳承對我來說也很關(guān)鍵。”

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