原標題：聚焦“融通融匯融入” 提高思政鑄魂實效

來源：中國教育報

為引領大中小學開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，山東省濰坊市奎文區(qū)聚焦“融通融匯融入”，探索實施“兩賦兩創(chuàng)”工程，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時代內涵和新的表現(xiàn)形式，推動其創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，推進思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合，提高思政鑄魂育人實效。

組織融通，聚勢共贏

奎文區(qū)發(fā)揮大中小學思政課一體化建設聯(lián)盟作用，成立由青島大學馬克思主義學院、濰坊學院馬克思主義學院、濰坊中學（高中）和奎文區(qū)教育部門負責人組成的“思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合”項目研究團隊，印發(fā)《實施“兩賦兩創(chuàng)”工程推動大中小學思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合實施方案》，作為奎文區(qū)教育部門抓基層黨建創(chuàng)新項目進行重點攻關。各學校黨組織書記主動認領攻關40個“兩賦兩創(chuàng)”分項目研究，作為書記年度創(chuàng)新項目，成立骨干教師研究團隊，形成了“全區(qū)一線、一校一品”的研究格局。濰坊市育華學校以“紅色記憶，輝映育華”為思政育人創(chuàng)新項目，以“一核四帶兩融合”為工作思路，依托學校黨員名師工作室，開展“龍甲精神”等主題課程研究和建設。“一核”是以黨總支書記和支部成員為核心，突出黨的核心引領；“四帶”指帶動黨員爭先創(chuàng)優(yōu)、學生愛國成長、教師愛崗敬業(yè)、家長多元共融；“兩融合”是紅色革命教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合。學校推出微課講師團，采取“線上+線下”的方式，教師講好網(wǎng)絡云端微課、愛國基地微課、課堂融合微課等，唱響微課“大合唱”，學生參觀校內文化長廊、校外莊龍甲故居和1532文化產(chǎn)業(yè)園等中小學社會實踐育人基地，使育華學校真正成為了革命傳承、文化傳承的紅色學堂。

資源融匯，借勢突破

奎文區(qū)以創(chuàng)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園先行示范區(qū)為契機，全力推進思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合，截至目前，已規(guī)范化建設42所“孔子學堂”，在全國率先實現(xiàn)縣（區(qū)）級區(qū)域內中小學、幼兒園“孔子學堂”全覆蓋。濰坊市育華學校作為全區(qū)首批“孔子學堂”規(guī)范化建設試點學校，以“傳承·融合，守正·創(chuàng)新”為目標，開展了“123”建設模式探索，在學校中心廣場建設一個“孔子文化廣場”，在小學和初中部分別建設兩個“孔子學堂”，構建“非遺課程”“紅色育人課程”“傳統(tǒng)藝體課程”三個課程體系，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)納入學校課程思政建設和文化體系建設，為全區(qū)提供了思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合的經(jīng)驗。

奎文區(qū)還充分發(fā)揮“學習強國”學習平臺內容權威、資源豐富、移動互聯(lián)的優(yōu)勢，在全區(qū)38所中小學、幼兒園試點打造以黨員享思想提升、教師享業(yè)務資源、學生享瀚海知識、家長享親子服務和品牌傳播力研究為主要功能的“學習強國”“4+1”工作室和線下體驗空間，師生切身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，拓寬了教學空間，拉近了學生與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思政課的距離，提升了思政課教學載體的親和力。

育人融入，乘勢有為

奎文區(qū)擁有豐富的自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源以及優(yōu)秀的人才資源，各學校積極圍繞“思政課和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合”開展思政課程和課程思政研究。“濰坊市育華學校百年間走出過莊龍甲、王全斌等濰縣早期黨組織的革命先驅，也走出過帶領群眾走向共同富裕道路的改革先鋒，更涌現(xiàn)出了一批奮斗在各行各業(yè)的精英代表，他們都是育華這所百年老校的驕傲。”育華學校黨總支書記、校長唐乃梅說，“育華學校紅色底蘊深厚，我們有責任把‘龍甲精神’繼承好、傳承好。”每學期，育華學校都會通過“黨員講優(yōu)秀黨課、教師講學科思政、學生講紅色傳承、家長講家風家訓、居民講身邊榜樣”的家校社聯(lián)動“五講”方式，引導師生、家長、居民重溫“莊龍甲故事”，積極推動“龍甲精神”代代相傳、發(fā)揚光大。

2022年春季學期最后一節(jié)課，奎文區(qū)大中小學生通過“云端”共上“喜迎黨的二十大”“行走濰坊·愛我濰坊”同城大課堂。大課堂設計了“走進博物館 與濰坊歷史對話”“走近非遺文化 領略匠心之美”“走進紅色基地 追尋革命精神”三條實踐教學路線，由學校教師帶領學生深入10處實踐教育基地參觀講解，拍攝形成思政教育實踐課程。其中，濰坊市育華學校作為“濰坊市非物質文化遺產(chǎn)教育實踐基地”，在這次同城大課堂上，學校的趙楠、王相成老師帶領學生們一起開啟了濰坊“非遺”探尋之旅。師生們走進南屯小鎮(zhèn)非遺園，了解濰坊非遺文化淵源，體驗泥叫虎、刺繡等非遺項目，近距離感受濰坊非遺文化，體驗傳承之美。該校還利用課后延時服務時間，為學生們專門開設了剪紙、面塑、快板、四通捶等非遺課程，學生們在剪剪、捏捏、打打中學習濰坊非遺文化的藝術技法和傳承歷史，積極爭做非遺文化的保護者和傳承人。

奎文區(qū)各學校通過實施“兩賦兩創(chuàng)”工程，充分整合家校社和線上線下各方面資源，充分發(fā)揮效能形成更大“同心圓”，探索出了一條思政課和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合的教學方法和途徑，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入腦入心。（唐乃梅 李彩霞 董偉偉 王春玲）

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