原標題：加強紅色教育 弘揚偉大精神

來源：中國教育報

原標題：加強紅色教育 弘揚偉大精神

來源：中國教育報

百年大黨風華正茂，百年黨史是最好的教科書。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。”紅色是中國共產黨最鮮明的政治底色，彰顯一代代共產黨人的革命斗志。深入推進青年紅色教育，要進一步挖掘紅色資源，以資源為基礎，以教育為抓手，以育人為導向，切實完成好青年培養的重要任務。

優化課程內容，打造紅色教育“新體系”。一是明確時代要求，強化思政課教學的高質量、規范化、科學性。思政課要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將紅色教育貫穿不同學段課程設計全過程，推出具有總體性、層次性和漸進性的紅色教育課程體系。二是圍繞重大時間節點加強集體教研，強化紅色教育實效。重要時間節點蘊含寶貴的紅色內涵、特色的教育價值，是思政課教學的寶貴資源。要推進備課會召開的制度化與常態化，強化“上好課關鍵要備好課”的責任意識，從源頭上打造精品課、優質課。三是著力打造優質課示范平臺，推進優質教育資源交流共享。要聚集名師教學案例等優秀教育資源，為一線思政課教師提供豐富教學素材。四是聚力打造思政課教師發展成長平臺。思政課教師是思想政治工作的主體之一，要完善教師成長機制，吸引更多優秀人才參與思政工作。

立足實踐育人，筑就紅色教育“新高地”。實踐育人兼顧理論與實踐的雙向維度，依托豐富生活素材和實踐內容成為學校教育的“第二課堂”。一是紅色教育要貫穿實踐過程，強化在實踐中領悟偉大精神。育人過程中側重挖掘黨史中寶貴的教育資源，為學生打造理論與實踐雙向教材，增強理論教育的生動性。依托區域紅色資源開展實地實踐活動，創造性開展“走進革命老區”“重走長征路”等紅色主題實踐活動，引導青年在實踐活動中領悟紅色精神，做聽黨話、跟黨走的新時代青年。二是紅色教育要突出實踐導向，切實培養有本領的新時代青年。深入推進紅色教育，要明確青年培養的必備品格和關鍵能力。高校要積極推進校地聯動培養，深入挖掘紅色資源育人價值，探索實踐育人發展新模式。山東師范大學馬克思主義學院結合學科及專業特色，將課堂理論教育與實踐探索提升相結合，嘗試校地聯合強化地區支持，打造“社會實踐+育人”品牌育人模式，積極探索構建“紅色教育中國行”實踐育人特色項目，做好紅色教育主課堂的延伸工作。

推動多元賦能，開發紅色教育“新場域”。環境教育是實現紅色教育的重要依托。一是創造開辟紅色教育“第二場所”，實現課堂與實地教學的雙向支撐。在育人過程中，立足學校周邊博物館、革命英雄紀念館等場所，開展特色主題學習活動，推進紅色精神的歷史回顧，強化紅色基因的時代傳承。二是緊跟時事熱點，增強紅色教育與時代教育雙向推進。要明確青年的教育培養方向，勇于承擔時代賦予青年的使命與價值擔當。三是善于依托新興技術，有效助力紅色育人。紅色育人要緊跟前沿，推進新技術成為育人過程中的重要一環，強化“科技+紅色教育”的新模式探索。為進一步強化大學生紅色教育，山東師范大學建設了山東省首個思政課虛擬仿真中心，中心依托馬克思主義學院成立社科普及教育基地，利用虛擬現實技術等手段，實現了多媒體教學與學生互動體驗創新，視聽結合入腦入心，助力紅色教育效果全面提升。

（作者單位系山東師范大學）

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