原標(biāo)題：以賽促教 教學(xué)相長(zhǎng)

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：以賽促教 教學(xué)相長(zhǎng)

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

參加上海教育工會(huì)集訓(xùn)、反復(fù)打磨3個(gè)比賽環(huán)節(jié)，還有每周一次的磨課……4月24日，上海交通大學(xué)的“青椒”高曉沨來(lái)到第六屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，摘得工科組一等獎(jiǎng)第一名的桂冠。

教師的“養(yǎng)成”需要點(diǎn)滴匯聚、經(jīng)年錘煉。高曉沨很感慨，教學(xué)是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、授課技巧、心理洞察等諸多方面。

如今，辦好青教賽已經(jīng)成為許多地區(qū)和學(xué)校的目標(biāo)，青年教師們以“上好一門(mén)課，上好一堂課”為榮，熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)、投入教學(xué)、扎根教學(xué)。在高水平人才培養(yǎng)體系的沃土里，一大批懷揣夢(mèng)想、師德高尚、學(xué)識(shí)扎實(shí)、教學(xué)精湛的青年教學(xué)能手脫穎而出。

4月20日至24日，由中華全國(guó)總工會(huì)、教育部聯(lián)合主辦的第六屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽在清華大學(xué)舉辦。經(jīng)過(guò)激烈角逐，清華大學(xué)教師梁思思、山東師范大學(xué)教師周峰、上海交通大學(xué)教師高曉沨、四川大學(xué)教師朱桂全、浙江大學(xué)教師趙坤等5名選手分別獲得5個(gè)組別的一等獎(jiǎng)第一名。

本次競(jìng)賽設(shè)置文科、理科、工科、醫(yī)科、思想政治課專(zhuān)項(xiàng)5個(gè)組別，以“上好一門(mén)課”為理念，要求每名選手在賽前提交參賽課程的教學(xué)大綱、16個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案和對(duì)應(yīng)的課堂教學(xué)節(jié)段PPT。決賽階段，選手現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取一個(gè)教學(xué)節(jié)段，進(jìn)行模擬課堂教學(xué)并撰寫(xiě)教學(xué)反思。7名評(píng)委對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思分別打分。

以賽促教、教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)比賽，教師們也收獲了成長(zhǎng)和蝶變。

從講臺(tái)走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，華東理工大學(xué)青年教師馮凈冰感受頗多。她說(shuō)：“作為一名華理‘青椒’，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人、注重教學(xué)基本功的提升，把我的學(xué)識(shí)充分地融入教學(xué)實(shí)踐中，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，培養(yǎng)學(xué)生在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中，為祖國(guó)建言獻(xiàn)策的服務(wù)理念與家國(guó)情懷。”

課后的教學(xué)反思也尤為重要。大賽中，江西師范大學(xué)青年教師徐曉雅用法語(yǔ)講授了莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》。課后，她進(jìn)行了深度思考：“本節(jié)課的亮點(diǎn)在于教學(xué)設(shè)計(jì)層次比較分明，邏輯清晰，結(jié)合現(xiàn)實(shí)事例，引入多重視角和辯論環(huán)節(jié)，產(chǎn)生‘爭(zhēng)鳴’和開(kāi)放性思考空間。”徐曉雅認(rèn)為，課堂上還需要更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

比如課堂上有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：有人認(rèn)為是小說(shuō)主人公與生俱來(lái)的虛榮心毀了她，另一些人則認(rèn)為是當(dāng)時(shí)的法國(guó)階級(jí)矛盾讓她變得虛榮。“我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思考：虛榮，是天生的還是后天造成的？”徐曉雅表示。

“如何用引導(dǎo)式的提問(wèn)去激發(fā)學(xué)生更多的思考，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。”醫(yī)科組一等獎(jiǎng)第一名、四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院青年教師朱桂全對(duì)此有著深刻體會(huì)，他回憶，以前他會(huì)直接把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)告訴學(xué)生，或者結(jié)合臨床案例告訴學(xué)生。現(xiàn)在，他更注重在引導(dǎo)時(shí)不斷提問(wèn)，讓學(xué)生自己總結(jié)答案，并在實(shí)踐中驗(yàn)證答案科學(xué)與否。

為了鼓勵(lì)這些不斷成長(zhǎng)的優(yōu)秀青年教師，教育部明確，對(duì)于所有獲獎(jiǎng)選手，將在教師職稱(chēng)評(píng)審中體現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)績(jī)，在相關(guān)榮譽(yù)表彰等方面予以?xún)A斜。全國(guó)總工會(huì)也明確，對(duì)獲得各組別一等獎(jiǎng)第一名且符合條件的選手，將在次年“五一”表彰中，按程序申報(bào)“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

想爆料？請(qǐng)登錄《陽(yáng)光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠(chéng)邀合作伙伴。