原標(biāo)題：打造“黨建+”育人模式 為培養(yǎng)時(shí)代新人賦能

來源：中國教育報(bào)

原標(biāo)題：打造“黨建+”育人模式 為培養(yǎng)時(shí)代新人賦能

來源：中國教育報(bào)

近年來，壽光市以“黨建統(tǒng)領(lǐng)思政鑄魂育人建設(shè)先行區(qū)”建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)，著力構(gòu)建新型黨建育人模式，全面提升育人質(zhì)量，同時(shí)把黨建育人納入綜合督導(dǎo)評估和黨建述職評議，打造了可借鑒、可復(fù)制的縣域樣板。在有效措施激勵(lì)下，全市各級各類學(xué)校堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)工作同步推進(jìn)，深挖黨建教育資源，形成了各具特色的黨建育人模式。

山東省壽光市文家街道中心小學(xué)是一所位于城鄉(xiāng)接合部的完全小學(xué)，學(xué)校聚焦立德樹人根本任務(wù)，秉承“立文尚德”辦學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷優(yōu)化黨建工作模式，創(chuàng)新黨建工作形式，用心用情用功服務(wù)全體師生，為深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)時(shí)代新人賦能增效。

黨建+育人“責(zé)任田”

為學(xué)生全面發(fā)展賦能

“漫漫長征路上，每一處遺址都飽含著一個(gè)感人的故事，每一件遺物都閃耀著一顆赤誠的初心……”近日，濰坊市首屆學(xué)科育人示范標(biāo)兵文家街道中心小學(xué)六年級一班黨員教師張曉麗聲情并茂地為學(xué)生解讀小說《金色的魚鉤》創(chuàng)作背景，將語文課堂與愛黨愛國教育有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校注重發(fā)揮黨員教師先鋒引領(lǐng)作用，把黨建工作與教書育人相結(jié)合，將紅色傳統(tǒng)教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，打造富有鮮明紅色教育特色的“黨建+教學(xué)”育人模式。一方面，學(xué)校以黨員備課組長為核心，定期組織教師集中進(jìn)行“紅色教育備課”。在學(xué)科教學(xué)中，明確將黨史學(xué)習(xí)教育納入備課環(huán)節(jié)，注重將社會主義核心價(jià)值觀、愛黨愛國思想等教育素材融入課程體系，推動(dòng)“紅色教育”內(nèi)化于心、外化于行。另一方面，學(xué)校加強(qiáng)黨支部建設(shè)，以黨員示范崗評選為抓手，以黨員教師為龍頭，聚焦課堂教學(xué)，推出黨員教師優(yōu)質(zhì)示范課，開展黨員教師與青年教師“一帶一”結(jié)對活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒示范作用，樹立教育教學(xué)標(biāo)桿，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

“紅色基因是我們中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是孕育中華民族生生不息的精神紐帶，傳承紅色精神，是我們培根鑄魂育新人的題中應(yīng)有之義。”壽光市文家街道中心小學(xué)校長王萬濤說。

黨建+教師“先鋒崗”

為教師專業(yè)成長賦能

“8月份的理論學(xué)習(xí)先鋒有6人，師德師風(fēng)先鋒有4人，教書育人先鋒有8人……”在每月初的全體教師例會上，學(xué)校副校長王芳都會宣讀上個(gè)月的教師“先鋒崗”名單。在實(shí)行已有的“青藍(lán)結(jié)對工程”助力教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新設(shè)立“三先鋒評比”名師培養(yǎng)新載體。堅(jiān)持以黨員教師為核心和引領(lǐng)，每名黨員教師認(rèn)領(lǐng)包靠1—2名群眾教師，以包靠雙方共同入圍學(xué)校三大先鋒崗的次數(shù)對黨員教師進(jìn)行定期考核，帶動(dòng)全校教師在“比學(xué)趕超”的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)、共同成長。目前，學(xué)校教師有一人獲得國家榮譽(yù)稱號，7人獲得濰坊市“立德樹人標(biāo)兵”稱號，4人獲評濰坊市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)科育人示范標(biāo)兵等。

學(xué)校以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺為載體，為師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)提升奠定堅(jiān)實(shí)的精神內(nèi)涵。一是在教師隊(duì)伍中掀起愛學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的熱潮。二是大力實(shí)施青年黨員、青年教師“雙培養(yǎng)”工程，建立“雙培養(yǎng)”對象幫帶制度，為每一名“雙培養(yǎng)”對象指定至少一名黨員培養(yǎng)人，擔(dān)負(fù)起對“雙培養(yǎng)”對象政治引導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面的責(zé)任，形成業(yè)務(wù)骨干積極向黨組織靠攏、黨員個(gè)個(gè)爭做業(yè)務(wù)骨干的良好“雙培養(yǎng)”氛圍，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保證。

黨建+惠民“服務(wù)站”

為教育滿意度提升賦能

“我和孩子的爸爸一個(gè)在醫(yī)院上班，一個(gè)在企業(yè)上班，加班加點(diǎn)是家常便飯，很難準(zhǔn)時(shí)接孩子放學(xué)。幸虧有學(xué)校的延時(shí)服務(wù)，孩子參加學(xué)校精心打造的無人機(jī)社團(tuán)活動(dòng)，并在7月的全國無人機(jī)比賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。孩子在活動(dòng)中不僅開闊了視野，性格也比以前開朗了許多。”一名五年級學(xué)生的家長常女士說，她的心聲也是學(xué)校連續(xù)3年實(shí)施豐富多彩而又高質(zhì)高效課后延時(shí)服務(wù)的一個(gè)縮影。

為切實(shí)辦好人民滿意的教育，學(xué)校聚焦“教育惠民”，設(shè)立黨員服務(wù)崗，每周定時(shí)定點(diǎn)接受家長咨詢，解答家長“急難愁盼”問題，大力提升群眾對教育工作的滿意度。2022年，學(xué)校在校園北門規(guī)劃了120個(gè)家長停車位，為2000名學(xué)生定做了“暖心坐墊”，實(shí)行了營養(yǎng)午餐“提質(zhì)行動(dòng)”，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的“家長接送區(qū)”等暖心服務(wù)，讓學(xué)校成為惠民服務(wù)的新窗口，備受家長好評。

（常新祥 張鑫）

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