原標題：“五育并舉”育英才 百花齊放結碩果

來源：中國教育報

原標題：“五育并舉”育英才 百花齊放結碩果

來源：中國教育報

近年來，山東省壽光市深入貫徹落實上級要求，聚焦“五育并舉”，鼓勵各學區、學校深入挖掘特色課程，打造多元育人體系，實現學生綜合素養全面提升。該市洛城街道創新實施“體藝勞2+1+X”綜合素養提升工程，培養學生健全人格，促進學生身心健康成長，形成了鎮域特色品牌，在全市起到了很好的輻射帶動作用。

體教融合

感受校園體育魅力

從2020年開始，壽光市洛城教育學區就把每個學生的2項體育技能、1項藝術特長和3類以上的勞動技能視為特長發展項目，讓每一名學生都能在九年義務教育階段具有一定水平的運動技能、藝術特長和勞動技能。

近年來，該街道留呂小學秉承“以體啟智、以體養德”的辦學理念，以多彩體育活動為抓手，推進“體教融合”，讓學生感受校園體育的魅力，促進其全面發展，學生的核心素養與學校的辦學品質大幅提升。2021年8月，《山東教育報》以《壽光市留呂小學“健體教育”促進學生健康成長》為題，報道了留呂小學校園特色品牌建設發展的經驗。

“學區依托‘體藝勞2+1+X’綜合素養提升項目，進一步增強學生品質和體質，培養學生健康、樂觀的生活情趣，助力學生樹立正確的勞動觀，形成健全人格、審美情趣和人文素養?！甭宄墙逃龑W區負責人說。

特長引領

提升辦學品質

洛城街道留呂小學利用“體藝勞2+1+X”特長引領項目，根據學校特色，打造了“健體教育”品牌。制定評價項目和評價目標，設立“直播指導”“日常管理”“評價激勵”“檔案記錄”“特長展示”等模塊，建立多元評價機制，通過教師、學生、家長、網友的點評和鼓勵，使學生更好地認識自我、增強自信。數據平臺對學生的綜合素質具有測評與管理功能，可以評價教師、班級、學校在“健體教育”中取得的成績。平臺評價數據計入學生綜合素質評價，指導教師所輔導的學生成績計入教師量化考核，班級管理團隊根據班級成績量化積分。

幾年的探索實踐擦亮了學校的“健體教育”品牌，“體藝勞2+1+X”項目的實施效果也顯而易見。“通過‘健體教育’，每名學生都至少擁有兩項體育愛好，有的學生升入初中后通過體育特長考入高中。在提高身體素質的同時，還提升了學生的品質素養，讓學生明確了人生方向。”說起學校的“健體教育”特色，校長谷銀星充滿了自豪。

成果凸顯

發揮示范輻射作用

近年來，壽光市東城新區實驗小學圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念，以校園足球為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，不斷提升辦學品位。2022年5月，國家期刊《校園足球》雜志對壽光市東城新區實驗小學開展校園足球工作的經驗做法進行了推介。

通過開展校園足球工作，學校增強了學生體質，樹立學生的團隊意識，營造了“和諧發展、快樂成長”的學校文化氛圍。作為全國青少年校園足球特色學校，現有6名專職體育教師、1名足球專職教師，并聘請了3名喜愛足球、熱心公益且持有D級教練員證書的社會人士（學生家長）作為兼職足球教師，形成了一支愛崗敬業、能拼善贏的體育教師隊伍。新區小學充分發揮足球教育在學校教育中的重要功能，將校園足球打造成學校的特色名片。“學校在校園足球工作中，將繼續結合‘生活自主、生命自強’的校訓和‘健康、誠信、聰慧、尚美、勤奮’的育人目標，實施多方聯動，充分挖掘校園足球的育人功能，使學生在綠茵場上盡享快樂?！毙ｉL李健超說。

留呂小學的“健體教育”和東城新區實驗小學的“快樂足球”是學區“體藝勞2+1+X”項目的縮影。通過“體藝勞2+1+X”項目的有效開展，2021年，洛城教育學區在全市中小學學生體質檢測中成績位列鎮街榜首。洛城街道第二初級中學在濰坊市中小學線上舞蹈器樂比賽中成績優異，6件作品獲濰坊市二等獎以上獎勵。在2022年濰坊市中小學師生中華經典大賽中，洛城教育學區有3件作品獲獎。在第22屆全國學生信息素養提升實踐活動中，留呂初中、東城新區實驗小學有6件作品斬獲全國獎項。近百名學生在摔跤、皮劃艇、足球等多項體育、藝術賽事活動中奪得獎牌。洛城一中被評為濰坊市中小學美育特色學校。

榮譽有頂點，追求無止境。山東省壽光市洛城教育學區“體藝勞2+1+X”項目經過近三年的實施，有了一定的積淀，取得了不少成果，師生受益，學生陽光，有發展后勁，到目前為止基本形成健康發展體系，師生、社會滿意度高。未來學區將繼續行穩致遠，真正使學生受益，讓家長滿意。

（劉國棟 孫立 劉成濤）

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