原標題：以“五愛”活動弘揚中華優秀傳統文化

來源：中國教育報

原標題：以“五愛”活動弘揚中華優秀傳統文化

來源：中國教育報

近年來，山東省濰坊市寒亭區第六中學積極探索以“五愛”活動激活文化基因，點燃文化記憶，讓中華優秀傳統文化在孩子們心里“活”起來。

加強頂層設計

拓寬活動渠道

按照《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》精神，結合學校和學生實際，立足學校、家庭、社會三大領域，設計“愛節日、愛經典、愛勞動、愛藝術、愛家庭”“五愛”活動，把學校教育與家庭教育、社會教育緊密結合起來，引導學生、教師、家長共同參與中華優秀傳統文化體驗、主題教育實踐活動、志愿服務和公益活動，踐行中華優秀傳統美德，弘揚中華優秀傳統文化。

組建骨干隊伍

明確職責分工

成立以校長為組長的工作領導小組，級部校長為組員整體調度，提供人力、財力、物力支持。實行科室包靠活動制度，明確職責分工，做好保障工作。德育處負責“愛節日”活動，教務處負責“愛經典”活動，團委負責“愛勞動”活動，藝體中心負責“愛藝術”活動，家庭教育指導中心負責“愛家庭”活動。同時，組建由專門的中華優秀傳統文化教師和其他優秀學科教師組成的專兼職結合的師資隊伍，對承擔相應模塊活動的教師進行專項培訓。

細化活動項目

明確活動目標

深入挖掘“五愛”活動中蘊含的中華優秀傳統文化元素，細化每一項活動的具體形式和內容，明確活動目標。

一是開展“愛節日”活動，引導學生深度感知中華優秀傳統文化。通過“講一個節日故事、品一道節日美食、攝一個節日瞬間、畫一張節日小報、觀一部節日影片、寫一篇節日征文、展一項節日民俗”“七個一”形式，引導學生了解各種節日的文化內涵，增強對節日文化的認同感和自豪感。以端午節為例，組織學生講述與端午節有關的屈原故事、體驗“舌尖上的中國”——包粽子、參加“端午節精彩瞬間”攝影比賽、設計圖文并茂的手抄報、制作香包、觀看關于端午節由來的精彩短視頻、撰寫“端午節，中國人的集體記憶”主題征文等，通過形式多樣、喜聞樂見的活動，深化學生對端午節的認知。同時通過“寒亭教育”微信公眾號、班級微信群等進行大力宣傳，讓中華優秀傳統文化入腦入心。

二是開展“愛經典”活動，引導學生傳承中華經典。通過播經典、誦經典、賞經典、背經典、寫經典、唱經典、演經典“七個經典”活動，引導學生賞經典之雅、傳經典精髓。校園廣播定時播放經典詩詞；課前帶領學生誦讀經典作品；組織學生觀看《中國詩詞大會》《經典詠流傳》等電視節目；開展誦經典競賽，讓“背誦達人”各顯身手；舉辦書法比賽，在書寫經典中讓“橫豎撇捺”熠熠生輝。此外，學校每學期都舉行“詩詞大會”，通過舞臺劇、故事會的形式演繹經典，加入畫、曲、舞等多種藝術元素，增強詩詞的觀賞性。

三是開展“愛勞動”活動，引導學生感悟勞動價值。活動包括“愛學?！奔w勞動、“愛父母”家庭勞動、“愛社會”公益勞動三部分。集體勞動以“人人有崗位、合作為美好”的理念培養熱愛勞動、關心集體、團結合作的傳統美德。家庭勞動通過制作飯菜、整理房間、維修基本家居用品等弘揚孝敬父母、勤勞勇敢的精神。在社會公益實踐活動中，學會關愛他人、服務社會，培養新時代學子應具備的優良品質。

四是開展“愛藝術”活動，引導學生感受中華優秀傳統文化魅力。建立文化長廊，讓校園處處都有中華優秀傳統文化的縮影；開設古箏、書法、民族舞等社團，邀請專業教師走進校園現場教學，讓每名學生至少掌握一門傳統藝術特長；組織尋訪非遺傳承人、參觀風箏年畫車間、學習風箏制作技術等多種形式的活動，拓展學生視野，讓學生身臨其境感受中華傳統藝術的魅力。

五是開展“愛家庭”活動，涵育學生家國情懷。開展“我說我們的家風家訓”和“尋家譜、知家風、傳家訓”假期實踐成果展示等活動，讓學生感受傳統道德的當代價值；引導家長和孩子互寫家書，在字里行間感受濃濃深情；通過“識家譜明家史”活動，讓學生體驗傳承的力量；“秀家寶”活動深挖家庭背后的故事，加深學生對家庭的感情；“秀家宴”活動讓學生體會家的溫暖。

動態多元評價

記錄活動全過程

建立電子檔案袋，保存學生參與“五愛”活動的過程性材料，如活動照片、作品、心得體會等，記錄成長足跡。結合學生讀寫畫演說做等日常表現和照片、視頻、美篇等實踐成果，實施多維度評價，同時通過學生、家長、教師共同參與評價，促進學生文化素養的持續發展?！拔鍚邸毕盗谢顒?，潛移默化地在學生心中播下了傳承中華優秀傳統文化的種子，讓學生在活動浸潤、身體力行中增強對中華優秀傳統文化的理解與認同，促進了中華優秀傳統文化知識的普及。

（王俊杰 李永慶 孫美曉 劉松江）

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