原標(biāo)題：以實(shí)踐為導(dǎo)向培養(yǎng)法治人才

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：以實(shí)踐為導(dǎo)向培養(yǎng)法治人才

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

實(shí)踐性是法治人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性要求。以實(shí)踐豐富認(rèn)知，以實(shí)踐提升能力，才能夠形成完善的知識(shí)儲(chǔ)備和強(qiáng)大的行動(dòng)能力，更好地提升把握和運(yùn)用法治客觀規(guī)律的本領(lǐng)。基于此，西南政法大學(xué)民商法學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）在堅(jiān)持思想引領(lǐng)、學(xué)以致用、開(kāi)放協(xié)同的基礎(chǔ)上，以實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)為導(dǎo)向創(chuàng)新法律教學(xué)，解決理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問(wèn)題，切實(shí)把實(shí)踐能力養(yǎng)成納入人才培養(yǎng)各方面和全過(guò)程。

深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)

產(chǎn)教融合作為教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的重要形式，有利于教育資源和產(chǎn)業(yè)資源的優(yōu)化配置與高效利用，學(xué)校可充分利用企業(yè)的實(shí)踐基地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、崗位實(shí)習(xí)等資源提高學(xué)生的實(shí)踐能力，企業(yè)可借助學(xué)校的科研力量、人才資源、創(chuàng)新動(dòng)力等優(yōu)勢(shì)提升技術(shù)創(chuàng)新能力。學(xué)院積極探索如何更好地實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，以建成高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐合作平臺(tái)、高品質(zhì)的成果孵化平臺(tái)、高水平的人才培養(yǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

拓展實(shí)踐基地。學(xué)院與江陰市司法部門(mén)共建教學(xué)科研實(shí)踐基地，共同促進(jìn)法治人才培養(yǎng)，共同推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)，共同開(kāi)展法治理論和實(shí)踐研究；與重慶市司法部門(mén)共建協(xié)同育人基地，以強(qiáng)化理論與實(shí)務(wù)的雙向互動(dòng)，為青少年身心健康發(fā)展與家庭和諧貢獻(xiàn)智慧和力量；與深圳市前海合作區(qū)司法部門(mén)共建教學(xué)實(shí)習(xí)基地，密切傳統(tǒng)課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生們能從課本中走向司法現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致了解法院審判全過(guò)程；攜手醫(yī)事法教研學(xué)團(tuán)隊(duì)前往渝北區(qū)人民醫(yī)院共話黨建引領(lǐng)、共建教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院的黨建工作體系、人才隊(duì)伍建設(shè)、公共法律服務(wù)的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生實(shí)習(xí)與醫(yī)院公共法律服務(wù)有機(jī)結(jié)合奠定基礎(chǔ)。

加強(qiáng)項(xiàng)目合作。學(xué)院與廣州知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院進(jìn)行合作交流，通過(guò)兩方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，共同推動(dòng)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)一步合作，為法學(xué)人才培養(yǎng)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法服務(wù)的提升作出更多貢獻(xiàn)；與北京市煒衡（福州）律師事務(wù)所簽訂“共建民商法學(xué)科提升項(xiàng)目”合作協(xié)議，希望雙方能在共同進(jìn)行科學(xué)研究、實(shí)踐教學(xué)以及學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面保持長(zhǎng)期的合作關(guān)系；組織與重慶市醫(yī)療保障部門(mén)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，通過(guò)實(shí)施人才培養(yǎng)、課題研究、互派交流、干部培訓(xùn)等一攬子項(xiàng)目，在落實(shí)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略、完善醫(yī)保領(lǐng)域立法、培養(yǎng)高素質(zhì)衛(wèi)生健康法治人才等重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)深度合作。

強(qiáng)化理實(shí)融合，促進(jìn)學(xué)生實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，既有利于夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，也有利于增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)，以及提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)院合理采用理論教學(xué)與實(shí)務(wù)教學(xué)并重的教學(xué)方法，在具體實(shí)踐中不斷錘煉人才的實(shí)務(wù)技能和專業(yè)素質(zhì)。

注重崗位實(shí)習(xí)。學(xué)院高端法治人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目（知識(shí)產(chǎn)權(quán)法實(shí)務(wù)方向）學(xué)生前往重慶市司法部門(mén)開(kāi)啟實(shí)習(xí)之旅，學(xué)習(xí)豐富的法律實(shí)務(wù)知識(shí)和技能；到重慶兩江新區(qū)（自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)）司法部門(mén)開(kāi)展實(shí)習(xí)法官助理實(shí)務(wù)訓(xùn)練；前往廣東盛唐（龍崗）律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)之旅，開(kāi)啟了他們法律職業(yè)生涯的初步探索，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為律所的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)；到深圳市、日照市東港區(qū)司法部門(mén)開(kāi)啟為期十周的實(shí)習(xí)生活，貼切體驗(yàn)法官和法官助理的工作日常，逐步將理論與實(shí)踐結(jié)合，為今后的學(xué)業(yè)與事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院聯(lián)合沙坪壩區(qū)多個(gè)部門(mén)在山洞小學(xué)等單位以趣味知識(shí)競(jìng)賽的形式開(kāi)展“攜手相伴 守護(hù)未來(lái)”法治宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，提升未成年人的自我保護(hù)意識(shí)、預(yù)防校園欺凌行為；組織學(xué)生參加“信實(shí)杯”全國(guó)大學(xué)生模擬法庭辯論賽、全國(guó)民商事模擬法庭競(jìng)賽、“國(guó)際模擬法庭訓(xùn)賽成長(zhǎng)營(yíng)”書(shū)狀格式規(guī)范訓(xùn)練賽與法律文獻(xiàn)翻譯友誼賽、“天倫杯”全國(guó)政法院校辯論賽等，通過(guò)模擬法庭、競(jìng)賽等形式，打破法學(xué)教育與司法實(shí)踐之間的壁壘，為法學(xué)生提供課堂之外的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，提升法學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)；到兩江中學(xué)舉辦“欲食天下鮮，安全記心間”活動(dòng)，通過(guò)主題宣講、情景劇演繹和知識(shí)競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生們對(duì)食品安全問(wèn)題的警覺(jué)。學(xué)院圍繞“學(xué)憲用憲，憲法在身邊”主題開(kāi)展“學(xué)憲用憲知識(shí)競(jìng)賽”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性；開(kāi)展“三行憲法”活動(dòng)，讓學(xué)生在進(jìn)行三行詩(shī)歌創(chuàng)作中潛移默化地增強(qiáng)法治意識(shí)、法治素養(yǎng)；開(kāi)展校外“憲法進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)法律志愿者宣講憲法、發(fā)放宣傳冊(cè)、向居民講解憲法相關(guān)知識(shí)以及組織群眾進(jìn)行法律知識(shí)問(wèn)答等方式，推進(jìn)憲法學(xué)習(xí)與法治精神的發(fā)展。

（杜江涌）

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