原標題：以“勞謙君子”教育引領師生向幸福出發

來源：中國教育報

原標題：以“勞謙君子”教育引領師生向幸福出發

來源：中國教育報

“勞謙君子，萬民服也。”勞動教育要強調勞動價值取向和勞動技能水平，要貫穿人才培養全過程，促使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。近年來，山東省昌邑市奎聚街道十字路小學積極踐行陶行知先生的“生活即教育”理念，以二十四節氣文化為切入點，以“勞動幸福銀行”多元動態評價為牽引，深化落實立德樹人根本任務，全環境培育“勞謙君子”，引領師生向幸福出發。

強化核心引領

發展“勞謙君子”品牌教育

構建“勞謙君子”課程體系。“勞”指通過體驗式的勞動實踐活動提高學生勞動素養，“謙”指通過傳承勞動文化經典的中華優秀傳統文化課程及節氣活動培養學生品格情操。“勞”即以綜合實踐活動為載體，以二十四節氣為時間維度，以學校、家庭、社會為空間維度，以家務清單、實驗田種植、職業體驗和基地研學為內容維度，對學校勞動課程進行序列化的整合。“謙”即以節氣為主題建設校本課程，開展專項認知活動，以此豐富學生節氣知識，讓學生感受勞動之美、傳承勞動精神。

搭建“三位一體”的教育平臺。設計“橫相關、縱有序”的勞動教育實踐教學，選擇具有教育性的勞動主題，使勞動教育更聚焦，更有針對性和實效性。橫向建立“低門檻”的實踐模式：面對家庭依托家委會建立“家委會制度”，面向學校依托項目組建立“五導工作機制”，面向社區依托簽約合作方式建立“實踐基地”；根據學生的身心發展特點，縱向推廣“必修+選修”結合模式，開展勞動競賽，組建特色社團，促進學生全面發展和個性發展。

強化理念創新

構建“多元動態”評價體系

學校以“勞謙君子”課程體系為統領，堅持“全面發展、強化過程，多元評價、以評促學”四項原則。將勞動教育指標納入學生綜合素質評價，構建了符合校情和生情的“四維度、階梯式、七彩積分”評價體系。“四維度”即勞動素養的四個方面，包括勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和勞動精神。“階梯式”即開發設計“六階任務清單”，根據學生不同年齡段的特點做出具體任務規劃和評價。“七彩積分”是評價主體通過積分、獎章、存折等方式實現勞動素養評價的多元化評價手段。

豐富評價方式。開展隨堂式評價，建立《勞動成長記錄手冊》，對學生在校實驗活動進行隨堂式評價。開展清單式評價，聚焦家庭的幸福家政、學校的校職體驗、社會的志愿活動、傳統的智慧農耕和個性化的“大國小匠”，完善和優化了“五育融合”勞動課程，設計“勞謙君子六階清單”。開展以主題教育活動為導引的任務式評價，學校組織編寫《勞謙君子系列手冊》，指導幸福家政、校職體驗、社會公益、智慧農耕、“大國小匠”自主探究課程，通過“勞動幸福銀行”課程式評價體系，實現“評價育人”功能。

強化系統思維

提升“評價導航”綜合效能

建立“七彩勞動積分”評價系統。采用“七彩勞動積分卡”“勞動存折”“勞動成長手冊（內涵護照）”“幸福獎章”“幸福超市”等多種評價工具，讓評價形式變得豐富多樣、勞動評價更加靈活實用。

“七彩勞動積分”評價包括學校（紅）、班主任（橙）、勞技教師（黃）、同伴（綠）、自我（青）、家長（藍）、實踐基地（紫）“七彩積分卡”，對應多元評價的社會評價、學校評價、師生評價、家庭評價和自我自評。建立“勞動存折”銀行系統，學生持有的積分卡，可定期登記存入，等畢業后回收，存折是存儲記錄，也是兌換獎勵的支付工具。建立“勞動護照”記錄系統。護照記錄學生勞動實踐過程、成果、勞動技能和獲獎情況，采取學生主動提交申請，學校評定后記錄的管理模式。頒發“幸福獎章”，每學期末根據勞動積分累計總額，綜合“勞動護照”記錄情況評定，頒發“幸福獎章”。建立“幸福超市”成果系統，通過“勞動積分”兌換“幸福禮物”。“幸福禮物”多種多樣：實物禮物如圖書、文具、玩具、學生手工品等，榮譽禮物如擔任校長助理、主持人、升旗手、執勤隊員、值日班長等，精神禮物如與校長合影、與英模合影、與教師合影、閱覽室自由讀書兩節課、休閑時光一小時等，增值禮物如公益捐助證、助人證等。

強化綜合保障

推進“幸福”持續進階

學校引導教師轉變教學理念，從傳統教學的傳授者、堅守者逐步轉變為勞動教育的研究者、促進者、創新者，從唱“獨角戲”的組織者逐步轉變為師生互動的溝通者。教師評價的專業性全面提升。此外，學校先后聘請教育專家參加勞動素養評價研討活動，為成果把脈會診。聘請技術硬、能力強的家長擔任兼職勞動教師，組織教師外出學習、考察，打造專兼職教師隊伍。構建校內外實踐基地資源平臺，建立簽約式研學基地，打造專屬實踐基地，拓寬勞動教育的社會適應性。學校結合地域優勢，打造了七大物型環境，建立校外研學實踐基地，為勞動教育的實施提供了堅實的保障。

學校開展“勞謙君子”教育以來，“農村小學‘勞謙君子’課程的建構與實踐”獲評山東省中小學勞動教育優秀典型案例，“勞動幸福銀行評價體系”獲山東省勞動教育評價典型案例。學校先后獲評山東省鄉村溫馨校園、山東省首批綠色學校等。未來，學校將不斷豐富“勞謙君子”教育內涵，引領師生繼續向幸福出發！

（王鑫鑫 于松江 卜柏惠 張云霞）

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